第二章 第4节 固体2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第二章第4节固体2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为固体，涉及到第二章的第4节。在这一节中，学生将学习固体的基本性质，包括固体的结构、硬度、密度、热导率等。此外，还会介绍一些常见的固体材料，如金属、非金属、晶体等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习固体这一节之前，学生已经学习了液体和气体的性质，对于物质的三个状态有了初步的了解。在此基础上，学生将学习固体的特点，进一步加深对物质性质的认识。同时，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相连，他们可以通过学习固体材料的特点，更好地理解日常生活中的一些现象。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的科学思维，增强学生的科学态度和科学精神。通过学习固体的基本性质，学生将能够运用科学方法，探究固体的结构与性质之间的关系，提高科学探究能力。同时，学生将学习如何运用科学思维，从微观和宏观的角度理解固体的性质，培养科学思维。此外，学生还将通过学习固体材料的应用，了解科学知识在实际生活中的重要性，增强科学态度和科学精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）固体基本性质的理解和掌握：本节课的重点是让学生理解和掌握固体的基本性质，包括固体的结构、硬度、密度、热导率等。

（2）固体材料的分类和应用：学生需要了解不同类型的固体材料，以及它们在现实生活中的应用。

（3）固体性质的微观解释：学生需要理解固体性质的微观解释，例如晶体结构对固体性质的影响。

2.教学难点

（1）固体微观结构的理解：学生可能难以理解固体的微观结构，例如晶体的排列方式和对固体性质的影响。

（2）固体性质的计算和应用：学生可能难以运用公式计算固体的性质，例如密度的计算和热导率的应用。

（3）固体材料的选择和判断：学生可能难以根据实际情况选择和判断合适的固体材料，例如在设计产品时如何选择合适的材料。

针对以上重点和难点，教师应该在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，例如通过模型展示固体的微观结构，用实际案例解释固体材料的分类和应用，以及通过练习题帮助学生掌握固体性质的计算方法。同时，教师应采取有效的教学方法帮助学生突破难点，例如引导学生通过小组讨论来理解固体性质的微观解释，提供具体的实例来帮助学生理解和应用固体材料的分类和选择。

四、教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教师在讲解过程中能够直观地展示固体材料的结构、性质和应用，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验器材，如各种固体样品、测量工具等，确保实验器材的完整性和安全性。在实验过程中，引导学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和交流；设置实验操作台，方便学生进行实验操作。同时，确保教室内的设备如投影仪、白板等正常运作，以便于教师进行多媒体教学。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线视频、学术文章等，以便在教学中引导学生查阅相关资料，拓宽知识视野。

6.教学工具：准备好教学工具，如PPT、笔记本、黑板等，以便教师在课堂上进行知识的讲解和演示。

7.反馈问卷：准备一份针对本节课的教学反馈问卷，以便在课程结束后了解学生对教学效果的评价，为下一步的教学提供参考。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《固体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用固体材料的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索固体的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解固体的基本概念。固体是物质的一种状态，具有固定的形状和体积。它是由分子或原子通过强烈的相互作用力排列成的有序结构。固体在生活中的应用非常广泛，如建筑材料、金属制品等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了固体材料在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可通过介绍金属的导电性来展示其在电子设备中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调固体的结构与性质之间的关系这个重点。对于固体微观结构的理解这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与固体材料相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的