第1课 玩具伴我成长（教学设计）长春版三年级下册综合实践活动.docx

第1课玩具伴我成长（教学设计）长春版三年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升学生的实践能力：通过观察、调查、访问等方法，了解玩具的历史、种类、制作材料和玩法，提高学生的动手能力和实践操作能力。

2.培养学生的创新意识：鼓励学生运用想象力对玩具进行改进和创新，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.增强学生的团队协作：在制作玩具的过程中，学会与他人合作、分享和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.提高学生的审美情趣：通过学习了解各种玩具的设计风格和审美特点，提高学生的审美鉴赏能力和创作能力。

5.培养学生的环保意识：通过了解玩具制作材料，引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-知识与技能：了解玩具的历史、种类、制作材料和玩法，掌握基本的调查研究方法。

-过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，收集玩具相关信息，提高动手制作玩具的能力。

-情感态度与价值观：培养对玩具的热爱，增进与同伴的友谊，培养团队协作精神。

2.教学难点

-知识性难点：玩具的分类、制作材料和历史文化背景较为复杂，需要教师引导梳理。

-技能性难点：如何设计并制作一个既有趣又有创意的玩具，需要学生动手实践和解决问题的能力。

-情感性难点：培养学生对旧玩具的感情，让他们理解分享和交流的重要性，同时激发创新意识。

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三、教学难点与重点（续）

1.教学重点（续）

-知识与技能重点：学生需要了解玩具的基本分类，如传统玩具、电子玩具、益智玩具等，并能够识别不同的制作材料，如木头、塑料、金属等。

-过程与方法重点：学生应通过实践活动，如小组讨论、动手制作，来加深对玩具制作过程的理解。

-情感态度与价值观重点：通过分享自己与玩具的故事，培养学生对玩具的珍视之情，以及对同伴的关心和尊重。

2.教学难点（续）

-知识性难点（续）：对于玩具的历史和文化背景，教师可以通过图片、视频等方式进行辅助教学，帮助学生更好地理解。

-技能性难点（续）：在制作玩具的过程中，教师应提供必要的指导，如切割、粘贴、拼接等基本技能，并鼓励学生发挥创意进行设计。

-情感性难点（续）：教师可以通过组织玩具分享会、玩具捐赠活动等，让学生体验分享和帮助他人的快乐，从而培养他们的同理心和爱心。

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学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解玩具的历史、种类和制作方法，为学生提供基础知识。

-实践操作法：学生通过动手制作玩具，提高实践能力和创新能力。

-小组合作法：学生分组进行讨论和分享，培养团队协作能力和沟通能力。

-问题解决法：教师提出问题，引导学生进行思考和探究，提高问题解决能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用图片、视频等多媒体材料，生动展示玩具的历史和文化背景。

-教学软件辅助：使用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

-网络资源利用：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面。

-实物展示：展示各种不同类型的玩具，让学生直观地了解玩具的种类和特点。

-评价与反馈：通过学生的作品展示和分享，给予及时的评价和反馈，促进学生的学习进步。

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教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，如要求学生观看关于玩具历史的视频，阅读相关的文本资料，并设计预习问题，如“你最喜欢的玩具是什么？它有哪些特点？”

-学生活动：学生在家自主观看视频，阅读文本，并回答预习问题，记录下自己的思考和疑问。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，预习资料。

-作用与目的：帮助学生对玩具的历史和发展有一个初步的了解，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：教师通过讲解玩具的种类和制作材料，举例说明不同玩具的特点和玩法，组织学生进行小组讨论，设计一个创新玩具的草图。

-学生活动：学生认真听讲，参与小组讨论，提出自己的设计想法，并动手制作玩具草图。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践活动，让学生深入了解玩具的制作过程，培养学生的创新设计和动手能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，如要求学生写一篇关于自己制作的玩具草图的设计理念和玩法介绍，并提供相关的拓展阅读材料。

-学生活动：学生完成作业，阅读拓展材料，对自己的设计进行反思和改进。

-教学