Unit 5 Languages Around the World Listening and Speaking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

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教材分析

《2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册》Unit5LanguagesAroundtheWorld旨在通过听力和口语活动，让学生了解世界各地的语言和文化。本单元话题贴近学生生活实际，通过对比不同国家的语言特点，激发学生学习兴趣，提升跨文化交际意识。

本单元核心语言项目包括：不同国家的问候语、介绍自己和询问他人名字的表达方式，以及简单的日常交流用语。听力部分主要围绕国际学生交流活动和他们的语言学习经历，口语部分则侧重于实际交流场景的对话练习。

教学设计应注重听力策略的培养，如预测、猜词义、抓主旨等，同时口语练习应鼓励学生大胆开口，模仿和运用目标语言进行角色扮演和真实场景的模拟交流。教师在授课时，应充分利用教材提供的听力和口语材料，结合实际教学环境，设计生动、有趣的教学活动，提高学生的语言实际运用能力。

核心素养目标分析

本单元的教学旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过对比不同国家的语言特点，使学生能够准确、恰当地使用目标语言进行问候、介绍自己和询问他人名字等日常交流。听力部分要求学生能够理解国际学生交流活动和他们的语言学习经历，口语部分则侧重于实际交流场景的对话练习。

2.文化意识：通过学习本单元，使学生能够了解世界各地的语言和文化，培养学生的跨文化交际意识，使他们能够在不同的文化背景下，尊重和理解他人的语言和文化。

3.思维品质：听力部分要求学生能够运用预测、猜词义、抓主旨等策略来理解听力材料，培养学生的逻辑思维和信息处理能力。同时，口语练习也需要学生进行思考和归纳，从而提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过本单元的学习，学生需要自主探究不同国家的语言和文化，培养他们的自主学习能力。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.语言知识：本单元的重点是掌握不同国家的问候语、介绍自己和询问他人名字的表达方式，以及简单的日常交流用语。

2.听力技能：学生需要提高预测、猜词义、抓主旨等听力策略，以理解听力材料。

3.口语表达：学生需要能够在实际交流场景中，准确、流利地使用目标语言进行角色扮演和真实场景的模拟交流。

难点：

1.语言知识：对于部分学生来说，可能存在难以掌握不同国家语言的特殊发音和语调。

2.听力技能：对于听力基础较弱的学生，理解听力材料中的细节信息可能存在困难。

3.口语表达：学生可能在实际口语交流中，难以运用所学的语言知识进行流畅的交流。

解决办法：

1.针对语言知识的重难点，教师可以通过反复播放听力材料，让学生模仿跟读，提高他们的发音和语调准确性。

2.对于听力技能的重难点，教师可以引导学生进行听力策略的训练，如预测、猜词义、抓主旨等，同时提供相关的听力技巧和练习，帮助他们提高听力理解能力。

3.对于口语表达的重难点，教师可以设计丰富的口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交流中运用所学语言知识，同时鼓励他们大胆开口，不怕犯错，逐渐提高口语表达能力。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

2.学生每人一台笔记本电脑或平板设备，用于accessingonlineresources。

课程平台：

1.校园学习管理系统（LMS），用于发布教学材料、作业和测试。

2.英语学习网站，提供额外的听力练习和语言学习资源。

信息化资源：

1.本单元的教学PPT，包含听力材料、词汇表和练习题。

2.相关语言和文化背景的视频资料。

3.在线讨论论坛，供学生交流学习心得和完成小组项目。

教学手段：

1.互动式白板，用于展示和标注重要知识点。

2.小组合作学习，鼓励学生相互交流和合作完成任务。

3.角色扮演活动，提高学生的口语表达和交际能力。

4.听力训练软件，辅助学生进行听力技能的专项练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经遇到过在交流中因为语言不同而遇到困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索世界各地的语言和文化。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解世界各地的语言特点。不同的国家有着不