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第一单元过河（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元过河（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：北师大版三年级上册数学——《过河》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第6周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.逻辑推理：使学生能通过具体情境，理解“过河”问题中的数量关系，培养学生的逻辑推理能力。

2.模型思想：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，让学生在解决“过河”问题的过程中，体会模型的构建和应用。

3.数据分析：使学生能通过对“过河”问题的数据分析，理解问题中的规律，提高学生的数据分析能力。

4.数学表达：培养学生用数学语言表达问题和解答问题的能力，让学生在“过河”问题的解决过程中，学会用数学语言描述和表达。

重点难点及解决办法

1.重点：

-理解“过河”问题中的数量关系。

-掌握解决“过河”问题的方法和步骤。

2.难点：

-如何将实际问题转化为数学问题。

-如何构建合适的模型来解决“过河”问题。

3.解决办法：

-利用实物模型或者图示，帮助学生直观理解“过河”问题。

-分步骤引导学生，从实际问题中抽象出数学关系，逐步引导学生理解并解决问题。

-提供不同层次的练习题，让学生在练习中巩固知识点，提高解题能力。

-鼓励学生相互讨论，分享解题思路，增强学生间的合作与交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版三年级上册数学》教材，以及本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如“过河”情境的图片、动画等，以帮助学生形象地理解问题。

3.实验器材：准备小船、棋子等物品，用于模拟“过河”问题，让学生亲身体验并解决问题。确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.学习平台：确保学生可以正常使用学习平台，以进行在线学习和交流。

6.网络资源：准备相关的网络资源，如在线数学游戏、教育平台等，以便学生在课后进行拓展学习和练习。

7.评价工具：准备评价工具，如答题卡、评价表格等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评估。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的教学内容、实例、练习题等，以便进行课堂教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《过河》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《过河》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《过河》教学目标和《过河》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《过河》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《过河》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《过河》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《过河》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《过河》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《过河》重点，强调《过河》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《过河》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《过河》知识的应用，提高实践能力。

在《过河》新课呈现结束后，对《过河》知识点进行梳理和总结。

强调《过河》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《过河》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《过河》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《过河》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《过河》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《过河》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）