2024-2025学年高中着力推进校园安全齐心协力创造健康校园班会教学设计.docx

2024-2025学年高中着力推进校园安全齐心协力创造健康校园班会教学设计

学校

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教具

教学内容

本节课的教学内容来自高中《道德与法治》第五模块第四课《维护校园安全》，主要内容包括：校园安全的重要性、校园常见的安全问题及预防措施、如何增强自我保护意识等。本节课旨在让学生了解校园安全的重要性，提高自我保护意识，学会预防和处理校园常见的安全问题，共同创造一个健康、安全的校园环境。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、自我保护能力、社会责任感。

1.法律意识：通过学习校园安全的法律法规，使学生了解自己的权利和义务，能自觉遵守校园安全管理规定，提高法律意识。

2.自我保护能力：培养学生识别和预防校园安全隐患的能力，学会在紧急情况下进行自我保护，提高应对突发事件的能力。

3.社会责任感：引导学生认识到校园安全是每个人的责任，激发学生关爱他人、共同维护校园安全的责任感，培养良好的集体主义精神。

学情分析

本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对校园生活有较为深入的了解。在知识方面，学生已经学习了相关的法律知识，对权利和义务有一定的认识。在能力方面，大部分学生具备较强的自学能力和团队合作能力，能积极参与课堂讨论。

然而，在素质方面，学生的差异性较大。部分学生安全意识较弱，容易忽视校园安全问题；部分学生在面对突发事件时，缺乏自我保护能力，不知如何应对。此外，部分学生对校园安全问题的关注度不高，认为与自己无关，缺乏责任感。

在行为习惯方面，大部分学生遵守校园纪律，但仍有少数学生存在违反纪律的行为，如迟到、早退、玩手机等，这些行为对课堂学习产生了影响。针对这些情况，教师需要在教学中注重培养学生的法律意识、自我保护能力和责任感，提高他们对校园安全的关注度。

为了更好地开展教学，教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和策略。对于知识掌握较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入思考校园安全问题；对于知识掌握不足的学生，应加强引导和辅导，帮助他们弥补知识漏洞。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的参与度和积极性。

在培养学生的自我保护能力方面，教师可以组织一些模拟演练，让学生在实际操作中学会应对突发事件。此外，还可以通过举例子、讲道理等方式，让学生认识到校园安全的重要性，从而提高他们的安全意识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例教学法：通过分析典型的校园安全案例，让学生深入了解校园安全问题，提高学生的法律意识和自我保护能力。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对校园安全问题展开讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

（3）情境模拟法：设置模拟情境，让学生亲身体验校园安全问题，学会在实际中应对和处理突发事件。

2.教学手段

（1）多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示校园安全知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习和课后复习，提高学习效果。

（3）教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂测试、互动提问等，及时了解学生的学习情况，调整教学进度。

（4）实物演示：通过展示实物，如安全设备、急救用品等，让学生直观地了解校园安全知识和技能。

（5）视频教学：播放有关校园安全的视频资料，让学生在观看过程中，了解校园安全的重要性和注意事项。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的问题和解决方案。

过程：

选择几个典型的校园安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、问题和对策，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、问题以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分