3.2.1细胞的基本结构和功能 教学设计-2023--2024学年北师大版生物七年级上册.docx

3.2.1细胞的基本结构和功能教学设计-2023--2024学年北师大版生物七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是细胞的基本结构和功能。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了生物学的基本概念，对本节课的细胞概念有了一定的理解。

2.学生已经学习了生物学的观察和实验方法，能够通过观察和实验来了解细胞的基本结构。

3.学生已经学习了生物学的基本原理，能够理解细胞的基本功能与生命活动之间的关系。

具体的教学内容如下：

1.细胞的定义和基本特征：细胞是生物体的基本单位，具有结构和功能的基本特征。

2.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等。

3.细胞的功能：细胞的代谢、生长、分化、遗传等。

4.细胞的种类和功能：动物细胞、植物细胞、细菌细胞、真菌细胞等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习细胞的基本结构和功能，使学生能够建立细胞是生命活动的基本单位的观念，理解细胞与生命活动之间的关系。

2.科学思维：培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力，能够运用科学的思维方法来理解细胞的基本结构和功能。

3.科学探究：通过观察和实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力，能够运用科学的方法来探究细胞的基本结构和功能。

4.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探究精神和批判性思维，能够积极地参与科学学习和探究。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的基本结构和功能。

2.细胞的种类和功能。

难点：

1.理解细胞的基本结构和功能之间的关系。

2.掌握不同种类细胞的功能和特点。

解决办法：

1.通过实物模型、图片和视频等教学资源，帮助学生直观地了解细胞的基本结构，并引导学生理解各个结构的功能和作用。

2.通过案例分析和小组讨论，让学生深入探讨不同种类细胞的功能和特点，增强学生的理解和记忆。

3.设计实验和观察活动，让学生亲身体验和探究细胞的基本结构和功能，提高学生的实践能力和科学思维。

4.提供充足的练习和辅导机会，帮助学生巩固所学知识，并及时解答学生的疑问，帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、显微镜、细胞模型、实验器材等。

2.课程平台：北师大版生物七年级上册教材、教学课件、教学素材等。

3.信息化资源：互联网资源、在线教学平台、教育应用程序等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、案例分析、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“3.2.1细胞的基本结构和功能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞的基本结构和功能知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“3.2.1细胞的基本结构和功能”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“3.2.1细胞的基本结构和功能”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞的基本结构和功能知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握细胞的基本结构和功能技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验细胞的基本结构和功能知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞的基本结构和功能知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细胞的基本结构和功能技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团