桂科版 信息技术三年级上册 主题三 任务二《连接计算机》教学设计.docx

桂科版信息技术三年级上册主题三任务二《连接计算机》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《桂科版信息技术三年级上册主题三任务二《连接计算机》》是三年级学生在信息技术课程中的一节重要内容。本节课主要让学生了解和掌握计算机的基本连接方法，培养学生独立操作计算机的能力。通过本节课的学习，让学生能够熟练地连接计算机，为以后的学习打下基础。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教材内容简洁明了，步骤清晰，便于学生理解和掌握。同时，教材还提供了丰富的实践操作机会，让学生在动手实践中提高操作技能。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，以课本内容为基础，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。通过设置合理的教学环节，引导学生逐步掌握计算机的连接方法，使学生在实践中提高信息技术的操作技能。

核心素养目标

《桂科版信息技术三年级上册主题三任务二《连接计算机》》的核心素养目标主要有三个方面：

1.信息意识：培养学生对计算机信息的敏感性和关注度，使学生能够意识到计算机信息的重要性，并能够在日常生活中积极地寻找和利用计算机信息。

2.信息能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练地掌握计算机的基本连接方法，提高学生的计算机操作能力，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

3.信息道德：培养学生正确的计算机使用习惯，使学生能够自觉地遵守计算机使用规定，不利用计算机进行违法乱纪的行为，具有良好的信息道德观念。

学情分析

《桂科版信息技术三年级上册主题三任务二《连接计算机》》的教学对象是三年级的学生。这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满热情。他们已经具备了一定的基础信息技术知识，例如使用鼠标和键盘进行简单的操作。然而，学生的知识水平和能力参差不齐，有些学生可能对计算机的操作比较熟悉，而有些学生可能还处于初步接触阶段。

在能力方面，大部分学生具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标和键盘。但是，对于计算机的连接方法，可能只有少数学生有所了解。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的动手操作能力，提高他们独立操作计算机的能力。

在素质方面，学生们具备较好的学习态度和团队合作精神。他们乐于参与实践活动，喜欢通过动手操作来学习新知识。这对于本节课的教学非常有利，可以充分调动学生的积极性和主动性。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些问题。例如，有些学生可能在课堂上容易分心，容易受到外界干扰；有些学生可能对计算机操作不够熟练，容易产生挫败感。因此，在教学过程中，需要教师密切关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们建立自信心，养成良好的学习习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包含与本节课相关的内容，如计算机的基本连接方法、操作步骤等。教材内容应简洁明了，步骤清晰，便于学生理解和掌握。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解计算机的连接过程，增强学生的学习兴趣。例如，可以通过展示计算机连接的动画演示，让学生更清晰地了解连接的步骤和要点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要使用计算机、连接线等实验器材。在上课前，教师应检查实验器材的连接是否正常，确保学生在实验过程中能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行实践操作，可以设置一些计算机操作台，每个操作台上配备必要的连接线和计算机设备。同时，设置一些小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程的顺利进行。通过投影仪可以将教学内容展示给学生，通过音响可以播放相关的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.教学指导用具：准备教学指导用具，如教学PPT、教案、评价表格等。教学PPT应包含本节课的教学内容、步骤、要点等，以便教师在课堂上进行直观的展示和讲解。教案应详细记录本节课的教学目标和教学过程，帮助教师有序地进行教学。评价表格可以用于对学生学习情况的评估，以便及时了解学生的掌握情况，进行针对性的指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习《连接计算机》这一节。在开始之前，我想请大家回想一下，平时你们在用计算机时，有没有遇到过需要连接设备的情况？比如，连接打印机、externalharddrive或者其他设备。这些问题其实就是我们今天要探讨的内容。希望通过今天的学习，大家能更好地掌握连接计算机的方法。

二、新课讲授