江苏省江阴市成化高级中学高中地理 5.4海洋空间的开发利用教案 新人教版选修2.docxVIP

江苏省江阴市成化高级中学高中地理5.4海洋空间的开发利用教案新人教版选修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自江苏省江阴市成化高级中学高中地理选修2的5.4节“海洋空间的开发利用”。本节课主要内容包括：

1.海洋空间利用的类型：主要包括海洋运输、海洋渔业、海洋矿产资源开发、海洋旅游等。

2.海洋空间利用的意义：海洋空间利用对于推动我国经济发展、促进区域协调发展、提高国家综合实力具有重要意义。

3.海洋空间利用的现状与问题：我国海洋空间利用已取得显著成果，但仍面临一些问题，如海洋资源开发利用程度不高、海洋环境污染、海洋权益保护等。

4.海洋空间利用的发展策略：优化海洋空间布局，提高海洋资源利用效率，加强海洋环境保护，维护国家海洋权益。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践力：通过分析海洋空间的开发利用实例，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从海洋空间利用的类型、意义、现状与问题等多方面综合分析问题的能力。

3.区域认知：使学生了解我国海洋空间利用的现状与发展趋势，提高学生对海洋空间的区域认知。

4.人地协调观：引导学生认识海洋空间利用对经济发展和环境保护的影响，树立可持续发展的观念。

学情分析

我校高中生在地理学科方面的知识基础相对扎实，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。在学习5.4节“海洋空间的开发利用”之前，学生们已经学习了海洋地理、海洋生态系统等基础知识，对于海洋空间利用的概念和意义有一定的了解。然而，学生们在综合分析海洋空间利用现状、问题和发展策略等方面的能力有待提高。

在能力方面，学生们具备一定的地理实践力和区域认知能力，但综合思维能力、人地协调观等方面的素养还有待培养。此外，学生们在分析问题和解决问题时，往往过于依赖理论知识，缺乏将地理知识应用于解决实际问题的能力。

在素质方面，学生们普遍具有较高的学习热情和求知欲，但学习习惯和方法有待改进。部分学生存在一定的拖延、懒散等不良学习行为，对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，本节课的教学应注重培养学生的地理实践力、综合思维能力、区域认知和人地协调观等核心素养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生们运用地理知识解决实际问题，提高他们的地理实践能力。同时，教师还需关注学生的学习习惯和方法，引导他们养成良好的学习行为，提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解海洋空间利用的类型、意义、现状与问题和发展策略等知识点时，运用讲授法进行知识的传授。

（2）案例研究法：分析具体的海洋空间利用实例，让学生通过观察、思考和讨论，深入了解海洋空间利用的实际意义和问题。

（3）项目导向学习法：组织学生进行小组讨论和实践活动，引导学生自主探索、发现问题、解决问题，提高学生的综合思维能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如海洋资源开发者、环境保护者等，模拟海洋空间的开发利用过程，增强学生对海洋空间利用实际操作的理解。

（2）实验活动：组织学生进行海洋资源利用的实验，如海洋渔业、海洋矿产资源开发等，让学生在实际操作中掌握相关知识。

（3）游戏互动：设计有关海洋空间利用的问答游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示海洋空间利用的图片、数据等，直观地呈现教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放有关海洋空间利用的实例视频，让学生更直观地了解海洋空间利用的实际情况。

（3）在线工具：利用在线地图、海洋空间利用相关网站等工具，让学生实时了解海洋空间利用的必威体育精装版动态。

（4）课外阅读材料：提供相关的课外阅读材料，拓展学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“海洋空间的开发利用”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋空间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海洋空间的图片或视频片段，让学生初步感受海洋空间的美丽和重要性。

简短介绍海洋空间利用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海洋空间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋空间利用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海洋空间利用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍海洋空间利用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海洋空