八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 4.13 香港和澳门的回归教案 新人教版.docxVIP

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一4.13香港和澳门的回归教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

人教版八年级历史下册第四单元“民族团结与祖国统一”中的4.13节“香港和澳门的回归”是本单元的重点内容。本节课旨在让学生了解香港、澳门回归的历史背景、过程及其意义，加深对祖国统一大业的理解。教材通过文字、图片和地图等形式，展示了“一国两制”政策在香港、澳门的实践成果，体现了我国政府维护国家主权、安全和领土完整的坚定决心。

教学对象为八年级学生，他们已具备一定的历史知识基础，分析问题和思考问题的能力逐渐增强。在此基础上，通过本节课的学习，学生将更深入地认识祖国统一的重要性，增强国家观念。

本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际。在课程设计中，我将结合学生的年龄特点和知识水平，以启发式教学为主，引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入理解香港、澳门回归的历史背景和意义，培养他们的历史责任感和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面。

1.时空观念：通过学习香港、澳门回归的历史背景、过程及意义，使学生能够理解香港、澳门回归是我国历史发展的一部分，形成正确的时间观念和空间观念。

2.史料实证：引导学生运用教材中的文字、图片、地图等史料，学会分析、整理和运用史料，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过探讨香港、澳门回归的意义，使学生能够运用历史知识对相关问题进行解释和分析，提高学生的历史解释能力。

4.家国情怀：通过本节课的学习，使学生深刻理解祖国统一的重要性，增强国家观念，培养学生的家国情怀。

5.思维品质：本节课通过启发式教学和合作探讨等方式，培养学生的独立思考能力、批判性思维和问题解决能力。

6.价值观：通过学习香港、澳门回归的历史，使学生树立正确的价值观，认识到维护国家主权、安全和领土完整的重要性，增强民族自豪感和历史责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）香港、澳门回归的历史背景：要求学生掌握香港、澳门回归前的历史背景，包括英国占领香港、葡萄牙占领澳门以及回归前的政治、经济、社会状况。

（2）“一国两制”政策的内涵：要求学生理解“一国两制”政策的基本含义、原则和实践，以及其在香港、澳门回归过程中的重要作用。

（3）香港、澳门回归的意义：要求学生认识香港、澳门回归对我国国家主权、安全和领土完整的重要意义，以及对于保持香港、澳门长期繁荣稳定的积极作用。

2.教学难点：

（1）英国占领香港、葡萄牙占领澳门的历史原因：要求学生深入了解香港、澳门被占领的历史背景和原因，包括地理、政治、经济等方面因素。

（2）“一国两制”政策的内涵及其在香港、澳门回归中的实践：要求学生理解“一国两制”政策的深刻内涵，以及在香港、澳门回归过程中的具体实践和成果。

（3）香港、澳门回归对国家主权和领土完整的意义：要求学生深入认识香港、澳门回归对于维护国家主权、安全和领土完整的重要性，以及在国际政治中的地位和作用。

（4）学生对于香港、澳门回归的历史背景和意义可能存在认知上的模糊和误解，需要教师通过史料实证、历史解释等方法，帮助学生澄清认识，突破难点。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.历史教材、参考书、学术论文等纸质资源。

3.香港和澳门的地图、图片、视频等教学辅助材料。

课程平台：

1.学校教学管理系统。

2.在线课程平台，如学习通、云课堂等。

信息化资源：

1.香港和澳门回归的相关新闻报道、纪录片。

2.“一国两制”政策的相关政策文件和解读。

3.历史学术研究论文和专家评论。

教学手段：

1.讲授法：教师对香港和澳门回归的历史背景、过程和意义进行系统讲解。

2.讨论法：学生分组讨论香港和澳门回归的意义，分享彼此观点。

3.案例分析法：分析香港和澳门回归后的事实案例，让学生深刻理解“一国两制”政策的实践效果。

4.启发式教学：教师通过提问、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和思考能力。

5.情感教育：通过播放相关纪录片、新闻报道等，唤起学生对国家主权和领土完整的重视，培养学生的家国情怀。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对香港和澳门回归的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道香港和澳门回归是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于香港和澳门的图片或视频片段，让学生初步感受祖国统一的重要性。

简短介绍香港和澳门回归的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.香港和澳门回归基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生