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学而优教有方
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第7课观看影片伴成长
一、教材分析
本课是三年级第一册第二单元第7课。内容是利用视频播放器来观看动画片，从“寻找”动画片所在的存储位置开始，再选择适当的视频播放软件，欣赏动画片，再控制动画片的播放，包括进度调整、音量调整，还有视频（窗口）模式的调整。
本课是在上一课听音乐的基础上学习的，所以“做一做”中特别加入了让windowsmediaplayer软件再播放动画，比较播放音乐时的不同。“知识库”中还涉及了窗口大小的调整，这点可以和上节课里移动窗口统一介绍一下。
二、学情分析
本节课的教学对象为零起点的小学三年级学生，他们不仅喜爱看动画片，而且对学习计算机的兴趣也非常浓厚。学生在前一课中已经学习了如何播放儿歌，为本课播放动画奠定了基础。当然，由于学生之前存在着个体差异，因此在课堂教学中应考虑到这点，合理安排学生的合作与任务设置的层次性。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）了解“导航窗格”打开文件夹的方法，以及文件夹等窗口的移动，大小调整。
（2）了解视频播放器的一般特性。
（3）了解其他常用的视频播放器。
2．过程与方法
（1）通过使用“导航窗格”的方式打开指定的文件夹找到动画文件。
（2）尝试使用视频播放软件来观看自己喜爱的动画片。
（3）尝试改变视频播放窗口的大小和模式。
3．情感态度价值观
（1）创设观看动画片的情境，提高学生的学习兴趣；
（2）通过观看适当主题的动画片，加强对学生的情感教育。
（3）通过自我评价，渗透德育教育，让学生养成良好的学习和休息习惯，树立正确的信息意识。
四、重难点分析
1．重点
（1）文件夹“导航窗格”的使用和窗口的位置、大小调整。
（2）视频播放软件的基本操作。
2．难点
视频播放软件的基本操作。
五、教法
基于任务驱动式自主合作学习的教学，创设自主学习情境，引导学生自主、探究、合作学习。教师在本课教学中注重学生发展的需要，培养小组合作精神和竞争意识。通过学生示范演示、学生指导教师演示、任务驱动式学习、实践探究等方式，充分体现了以学生为主体、教师为引导的新课改精神。教学过程中注重提升学生的信息素养，调动学生的积极性，让学生在和谐快乐的气氛中学习，做到学以致用。
六、学法
本节课以动画片主题曲来导入新课，复习旧知，引入新课。然后创设情境向学生展示本节课的任务需求，鼓励学生自主学习，学会与他人合作，共同解决问题。同时在学习的过程中得到知识的升华与提高。
七、教学准备
1．学生的学习要求
学生熟练Windows基本操作，对Windowsmediaplayer软件的使用有一定的经验。
2．教师的教学准备
制作相应的教学课件，给学生准备相应的视频文件，并分发到相应的盘符内，教师机音源为音箱。预先熟悉软件，便于教学。
3．教学硬件环境的准备
多媒体网络计算机教室，有耳机。
4．教学软件环境的准备
教师机具有电子教室演示管理软件，学生机安装暴风影音，WindowsMediaPlayer软件等软件。
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学改进措施
情景导入
1．谈话：你们爱看动画片吗？你们喜欢看什么动画片？
2．播放几首动画片的主题曲，让学生说动画片的名字。
3．揭题，板书：观看影片伴成长
思考并回答。
看视频，思考。
寻找动画
巩固旧知
播放《喜羊羊与灰太狼》动画片段。
1．创设情境，利用动画人物懒羊羊迷路，让同学们帮忙到它的家——D盘“青青草原”文件夹。
2．请一名同学给我们演示一下。
教师引导学生通过不同的方式打开文件夹。（“导航窗格”的方式）
3．布置任务一：让学生在D盘中找到刚刚播放的动画片段。
4．教师统一学生操作进度。
看视频。
一名学生演示，其他全体学生观看学习。
全体学生操作，同桌互查，举手反馈。
类比运用
欣赏动画
1．过渡：你知道怎么样才能欣赏到这个动画呢？
(有生知道)：请你给大家示范一下。
(无生知道)：教师引导学生回忆怎么用WindowsMediaPlayer播放音乐的，类比后尝试。
学生思考并回答。
学生示范操作演示。
其余学生观看。
2．小结演示打开方法（2种方法）
过渡：今天我们大家就来认识暴风影音这个播放软件。
3．课件展示：暴风影音窗口
师：类比前面学过WindowsMediaPlayer软件窗口，你能猜一猜这个窗口里各部分有什么功能吗？
和老师一起归纳。
学生观察思考并回答问题。
4．布置任务二：选择一个动画播放并自我探究这些按钮的作用。
5．提问并小结：
①怎么控制动画的播放进度？
②怎么暂停、继续播放动画？
③怎样调节音量的大小？你有几种方法？
④怎么进行全屏播放？（全屏模式和窗口模式的切
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