3.1体验计算机解决问题的过程教学设计2023—2024学年粤教版高中信息技术（2019）必修1.docx

3.1体验计算机解决问题的过程教学设计2023—2024学年粤教版高中信息技术（2019）必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1体验计算机解决问题的过程教学设计2023—2024学年粤教版高中信息技术（2019）必修1

课程基本信息

1.课程名称：粤教版高中信息技术（2019）必修1

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解计算机解决问题的基本过程。

2.通过实际操作，掌握利用计算机解决问题的一般步骤。

3.培养学生的信息素养，提高利用计算机解决实际问题的能力。

三、教学内容

1.计算机解决问题的基本过程：问题定义、算法设计、程序设计、测试与调试。

2.利用计算机解决问题的一般步骤：分析问题、设计算法、编写程序、运行调试。

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，让学生在解决实际问题的过程中，掌握计算机解决问题的基本过程和步骤。

2.利用小组合作学习，让学生在讨论和交流中，共同完成任务，提高合作能力。

3.教师引导，学生动手实践，注重培养学生的操作能力和实际应用能力。

五、教学过程

1.导入：教师通过一个实际问题，引发学生对计算机解决问题的兴趣。

2.讲解：教师讲解计算机解决问题的基本过程和步骤，让学生明白解决问题的方法。

3.实践：学生分组进行实际操作，利用计算机解决问题。

4.总结：教师引导学生总结解决问题的过程和方法，巩固所学知识。

5.作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和操作能力。

2.课后作业：检查学生完成课后练习的情况，了解学生对知识的掌握程度。

3.问题解决能力：通过实际操作，评估学生利用计算机解决问题的能力。

七、教学资源

1.教材：粤教版高中信息技术（2019）必修1。

2.计算机设备：保证每组学生都有计算机可用。

3.网络资源：提供相关学习资料和在线教程，帮助学生自主学习。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，使其能够从日常生活中发现和识别信息，并理解信息的价值。

2.计算思维：通过解决实际问题，培养学生运用计算机科学的方法和思想进行问题分析和解决的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用计算机技术和网络资源进行自主学习、合作学习和创新学习的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重信息知识产权，正确使用信息技术的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生可能已经学习了计算机的基本操作和简单编程，对计算机有一定的认识。

-学生可能了解一些问题解决的基本方法，但可能没有系统地学习过计算机解决问题的过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程可能有一定的兴趣，希望学习实用技能。

-学生的计算思维能力和问题解决能力可能参差不齐，需要因材施教。

-部分学生可能更偏好视觉学习，而另一部分学生可能更偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对计算机解决问题的过程感到抽象和不理解，难以将理论知识应用到实际问题中。

-学生可能在编程和调试过程中遇到困难和挫折，需要教师的引导和支持。

-学生可能对如何有效地利用网络资源进行问题解决感到困惑，需要教师的指导。

针对学生的不同需求和困难，教师应该采取适应性的教学方法，提供必要的支持和引导，帮助学生克服困难，提高计算机解决问题的能力。同时，教师应该激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养积极的学习态度和自主学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有粤教版高中信息技术（2019）必修1相关软件。

-投影仪或智能黑板，用于展示教学内容和实例。

-网络连接，以便学生访问在线资源和协作。

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料、作业和交流。

3.信息化资源：

-教学PPT和教学案例，用于讲解和展示问题解决过程。

-在线编程平台，如Code.org或Scratch，供学生实践编程。

-教育视频资源，如KhanAcademy或TED-Ed，用于补充讲解。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生合作学习和交流想法。

-项目式学习，让学生通过解决问题的方式来掌握知识。

-实时反馈机制，如课堂问卷或投票，了解学生理解情况。

5.辅助材料：

-学生作业模板，提供清晰的解题框架。

-解题指南和常见问题解答，帮助学生在遇到难题时自我解决。

6.评价工具：

-课堂表现记录表，用于记录学生在课堂上的参与度和表现。

-课后作业评分标准，确保学生作业评分的一