2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册《在社会中成长》优秀教案教学设计.docxVIP

《在社会中成长》教学设计

教材分析：

一、个人与社会的关系

1.社会化是个人成长的必经过程：教材通过“羊孩”的故事引出社会化概念，并引导学生思考个人行为与社会的关系，认识到个人的成长离不开社会提供的物质支持和精神滋养。

2.“宅”现象并非完全脱离社会：教材分析了“宅”现象，指出即使宅在家中，衣食住行仍然依赖于社会，并通过网络等方式与社会保持联系。

二、亲社会行为

1.含义与表现：教材定义了亲社会行为，并列举了谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等具体表现。

2.养成亲社会行为的意义：教材指出，养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观念，并获得他人和社会的接纳与认可。

3.如何养成亲社会行为：教材强调亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，并鼓励学生主动了解社会、关注社会发展变化、积极投身于社会实践，同时遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

学情分析：

1.认知水平：

八年级学生正处于青春期，认知水平不断发展，对社会现象和人际关系有了一定的观察和思考能力。

他们开始关注自身与社会的关系，并思考个人在社会中的角色和价值。

他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受新知识，但缺乏深入分析和判断的能力。

2.情感态度：

八年级学生情感丰富，对社会现象容易产生共鸣，但情绪波动较大，缺乏理性控制能力。

他们渴望融入社会，但同时也存在一定的自我封闭和逃避倾向。

他们开始形成自己的价值观，但价值观尚未成熟，容易受到外界影响。

3.行为习惯：

八年级学生开始形成一定的行为习惯，但自律性较差，容易受到同伴和环境影响。

他们模仿能力强，但缺乏独立思考和判断的能力。

他们渴望得到认可和尊重，但缺乏自信和责任感。

针对以上学情，应注意以下几点：

结合学生生活实际，选择贴近学生生活的案例和素材，激发学生的学习兴趣。

采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与课堂学习，并进行深入思考和交流。

注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们积极参与社会实践，为社会做贡献。

关注学生的情感变化，及时进行心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

此外，教师还可以通过以下方式了解学生的学情：

观察学生在课堂上的表现，如发言积极性、参与度、学习态度等。

与学生进行交流，了解他们的学习兴趣、学习困难、思想动态等。

分析学生的作业和测试成绩，了解他们的学和学习进步情况。

核心素养目标：

亲社会行为:

理解个人与社会的关系，认识到个人成长离不开社会，从而在社会生活中养成亲社会行为，做社会的好公民。

树立积极的生活态度，培养了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。

责任意识:

懂得人的生存和发展离不开社会，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。

关心集体，关心社会，增强主人翁意识，积极参与社会事务。

重点：

养成亲社会行为:通过学习，学生能够认识到亲社会行为的重要性，并能够在日常生活中实践谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。

难点：

个人与社会的关系:理解个人与社会之间的复杂关系，认识到个人不仅是社会的产物，也是社会发展的推动者。

教学过程：

导入新课：

结合“羊孩”的故事，引导学生思考个人与社会的关系，引出学习主题。

讲授新课：

第一目在社会课堂中成长

探究一个人的成长离不开社会

讲解“社会化”的含义，并通过图片展示社会化的表现和结果。

引导学生思考“衣食住行”等方面如何与社会密切相关。

分析“宅”现象，说明“宅”并不意味着完全脱离社会。

笔记：个人的成长离不开社会，因为人的成长是不断社会化的过程，衣食住行等都与社会密切相关，人的生存和发展也需要社会的支持。

第二目养成亲社会行为

探究二：亲社会行为的含义及表现

通过图片展示“看客”现象和冷漠心态，引导学生思考如何应对。

解释亲社会行为的含义和表现，例如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

笔记：亲社会行为是指有利于社会和他人的行为，例如谦让、分享、帮助他人等。

探究三：为什么要养成亲社会行为

以张桂梅帮助贫困山区女孩上学的例子，说明养成亲社会行为的重要性。

通过习近平总书记的讲话和青年志愿者实践活动视频，引导学生认识到主动关心社会、积极融入社会、奉献社会的重要性。

笔记：养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，并实现人生价值。

探究四：如何养成亲社会行为

通过展示“致敬最美环卫人”图片，引导学生思考如何帮助他人。

提示学生在社会生活中遵守规则、热心帮助他人、关心他人需求。

笔记：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，需要主动了解社会、关注社会发展、积极投身社会实践，并遵守规则、热心帮助他人、关心他人需求。

如何做到文明有礼：

播放视频，引导学生评价视频