开学安全第一课（教学设计）全国通用二到六年级上册综合实践活动.docx

开学安全第一课（教学设计）全国通用二到六年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

开学安全第一课（教学设计）全国通用二到六年级上册综合实践活动

教材分析

《开学安全第一课》是全国通用二到六年级上册综合实践活动的重要组成部分。本章节内容紧密联系学生生活实际，以培养安全意识和自我保护能力为核心，结合各年级学生身心发展特点，设计了一系列富有教育意义的安全主题活动。通过本课程的学习，学生将掌握基本的校园安全、交通安全、防范自然灾害等知识，提高面对突发事件的应变能力和自救互救技能，为学生的健康成长奠定坚实基础。教学内容与课本知识点紧密结合，注重实用性和操作性，旨在引导学生在实践中学习安全知识，增强安全意识。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的安全素养，提升自我保护意识与能力。通过学习，学生将能够：

1.认识并理解安全的重要性，形成自觉遵守安全规则的良好习惯；

2.掌握基本的自救互救技能，具备应对突发安全事件的能力；

3.增强团队协作意识，提高沟通协调能力，学会与他人共同应对安全问题；

4.培养观察、分析、解决问题的能力，学会从多角度思考并解决安全问题；

5.提高安全意识，形成关爱生命、尊重生命的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.基本安全知识的掌握与应用。

2.自救互救技能的实践操作。

3.安全意识的培养及行为规范的建立。

难点：

1.理论与实践的有效结合，尤其在紧急情况下的应变能力。

2.学生对安全规则的理解内化，形成自觉遵守的习惯。

3.安全教育在学生日常生活中的持续影响。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析法，通过真实案例分析，强化学生对安全知识重要性的认识。

2.设计互动模拟演练，如紧急疏散、急救技能实操，提高学生的操作能力和应变能力。

3.创设情境教学，让学生在模拟情境中体验安全风险，增强安全意识。

4.结合学校日常管理，定期检查与反馈，巩固学生的安全行为习惯。

5.家校合作，将安全教育延伸至家庭，确保教育影响的持续性。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有二到六年级上册综合实践活动课本，以便在课堂上随时查阅相关安全知识内容。

-准备课程相关的教材补充资料，如安全知识小手册、安全规则卡片等，供学生学习和复习使用。

2.辅助材料：

-收集和整理与教学内容相关的图片、图表，包括校园安全示意图、交通安全标识、自然灾害防范图解等，以便于直观展示和讲解。

-筛选合适的视频资源，如安全教育短片、紧急疏散演练视频、自然灾害应对实例等，用于激发学生学习兴趣和增强教学效果。

-准备音频资料，如安全口诀、应急广播录音等，通过听觉刺激加深学生记忆。

3.实验器材：

-准备急救技能训练所需的模拟人、急救包等，确保学生在实践中掌握正确的操作方法。

-如果涉及消防器材使用教学，准备相应的模拟消防器材，如灭火器、消防面具等，并确保器材的安全性。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同区域，如理论学习区、互动讨论区、模拟演练区等，以适应不同的教学活动。

-在教室显眼位置张贴安全标识和口号，提醒学生时刻保持安全意识。

-设置临时展示区，用于展示学生的安全知识作品和心得体会，促进学生学习成果的交流与分享。

5.其他资源：

-邀请专业人士，如消防员、警察、医生等，进行现场讲解和演示，增加教学的权威性和实践性。

-准备家校联系册，用于记录学生在家中的安全学习情况，促进家校共育。

-确保教室内的多媒体设备运行正常，以便于教学过程中顺畅地展示各种教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是安全教育吗？它在我们日常生活中扮演着什么角色？”

展示一些安全教育的图片或视频片段，让学生初步感受安全教育的必要性。

简短介绍安全教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全教育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全教育的定义，包括其主要内容和目的。

详细介绍安全教育的组成部分，如校园安全、交通安全等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解安全教育的实际应用和作用。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全教育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全教育案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、处理方式和教训，让学生全面了解安全教育的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用安全教育知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和