体育与健康人教版五年级-原地侧向投掷垒球教学设计.docx

体育与健康人教版五年级-原地侧向投掷垒球教学设计

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教材分析

《体育与健康》人教版五年级的教材中，原地侧向投掷垒球是一项重要的教学内容。本章节旨在让学生掌握侧向投掷的基本技巧，提高他们的身体协调性和投掷准确性。教材通过详细的动作分解和图示，为学生提供了清晰的学习路径。在教学设计中，我将结合教材内容，注重实践操作，引导学生掌握侧向投掷垒球的动作要领，强调投掷时的身体平衡、用力顺序和出手角度，使学生在愉快的课堂氛围中提升运动技能，达到体育与健康课程的教学目标。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-投掷动作的侧向用力技巧：侧身站姿、手臂摆动、腿部用力顺序，确保投掷动作的流畅性和有效性。

-投掷角度与力量控制：引导学生理解不同的投掷角度对垒球飞行距离和高度的影响，以及如何通过控制力量实现准确投掷。

-安全意识：在教学过程中强调安全规则，确保学生在练习过程中避免受伤。

2.教学难点

-侧向用力与身体协调性的结合：学生往往难以将身体各部分的用力协调起来，特别是在转换用力过程中。

-投掷角度的把握：学生需理解并掌握适当的投掷角度，这需要通过反复实践和精准指导来实现。

-动作细节的纠正：在投掷过程中，手臂、腿部和躯干的细微动作调整对投掷效果影响显著，学生往往难以自我察觉和调整这些细节。

-安全规则的内化：确保学生在投掷练习中始终保持对周围环境和他人的安全意识，避免因疏忽导致意外发生。

在教学过程中，需针对这些重点和难点进行详细的讲解、示范和反复练习，通过个性化的指导和反馈，帮助学生逐步掌握原地侧向投掷垒球的核心技巧。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过简洁明了的语言讲解，结合动作示范，向学生阐述原地侧向投掷垒球的基本技巧和要领，强调动作的先后顺序和用力方法。

-互动讨论法：鼓励学生在练习过程中相互观察、交流，针对遇到的问题进行小组讨论，促进学生之间的相互学习和经验分享。

-实践法：安排充足的时间让学生进行实际操作练习，通过反复实践来巩固技能，同时教师巡回指导，为学生提供个性化的反馈和指导。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备播放侧向投掷垒球的动作视频，让学生直观地了解动作细节，提高学习效果。

-教学软件应用：使用体育教学软件，如运动技能分析软件，来记录和分析学生的投掷动作，帮助学生更好地理解自己的动作，发现并改正错误。

-实物教学：准备不同重量的垒球，让学生体验不同重量对投掷动作的影响，增强学生对投掷角度和力量控制的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传原地侧向投掷垒球的预习资料，包括动作要领的PPT、动作示范视频和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕原地侧向投掷垒球的技术动作，设计问题如“侧向投掷时，如何协调身体各部分的用力？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习资料下载和作业提交情况，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自行学习预习资料，理解原地侧向投掷垒球的基本技术。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交至平台，以便教师提前了解学生的预习情况。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、视频资源等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解原地侧向投掷垒球的技术要点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个关于垒球运动员的励志故事，引出原地侧向投掷垒球的技术学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解侧向投掷的动作要领，通过示范和慢动作回放，帮助学生理解技术细节。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中掌握侧向用力技巧和投掷角度控制。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的技术问题。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极实践，体验技术动作的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题，勇敢提问并参与讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技术知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解原地侧向投掷垒球的技术要点，掌握动作技能。

-通过实践活动