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第3课时综合性学习（三）
——信息搜集
一、教学目标
1．学会利用图书馆查找学习所用资料。
2．培养小组合作搜集、整理信息的能力。
二、教学过程
（一）出示目标，明确要求
上节课我们确定了自己感兴趣的汉字研究内容，并一起讨论了活动计划，这节课我们就按计划去查找相关资料。教师相机强调要求：安静、有序地开展活动，合作高效地完成任务。
（二）图书馆实践活动
按照小组计划，在学校图书馆分组查阅资料，并做好记录和整理。教师巡视，相机指导有效查阅和分类梳理。
（三）小组总结
1．教师参与到小组总结中去，适时点拨高效搜集资料的方法。
2．学生自评，小组互评。
综合实践活动评价表
评价项
自评
（五星为优秀，三星为良好，一星为合格）
小组评价
（五星为优秀，三星为良好，一星为合格）
☆
☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆
☆☆☆
☆☆☆☆☆
搜集能力
梳理能力
表达能力
发现问题
解决问题
是否高效
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