第2课时：组文阅读课教案.docxVIP

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第2课时组文阅读之阅读交流课

——《书愤》《过零丁洋》《从军行》《军城早秋》《江城子·密州出猎》

《诉衷情》《渔家傲》

一、教学目标

1.借助注释和译文，初步了解诗词的意思。

2.朗读古诗，体会诗人的爱国情怀。

二、教学过程

（一）谈话导入

通过对第九课的学习，我们认识了唐代著名的边塞诗人王昌龄，他的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”让我们感受到战争的艰苦和戍边将士的豪情壮志。其实唐朝还有很多诗人描写了战争的场面，这节课，我们先来读读杨炯和严武的两首边塞诗。

（二）学习《从军行》和《军城早秋》

1.自读这两首诗，借助注释和译文了解诗意。

2.小组交流：这两首诗的哪些句子描写了战争的场面？你从中感受到了什么？

3.有感情地朗读，全班交流：你从诗中体会到作者什么样的情感？

（三）学习《书愤》和《诉衷情》

1.在中国古代诗词中，描写战争、抒发作者爱国情感的诗词有很多，陆游就是这样一位著名的爱国诗人。周恩来总理曾说：“宋诗陆游第一，而不是苏东坡第一。陆游的爱国性很突出，陆游不是为了个人而忧伤，他忧的是国家、民族，他是个有骨气的诗人。”《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中抒发了陆游的爱国情怀，再读他的另外两首诗词，就会理解周总理为什么会这么说了。

2.学生自读《书愤》《诉衷情》。

3.全班交流：从这两首诗词的哪些词句感受到陆游的爱国情怀？

（四）自由读《过零丁洋》《江城子·密州出猎》《渔家傲》

1.说到宋朝的爱国诗人，除了陆游，通常还会提到另几位——苏轼、文天祥、范仲淹。从《过零丁洋》《江城子·密州出猎》《渔家傲》中任选一首读一读。

2.学生交流感受。

（五）课堂总结

“天下兴亡，匹夫有责”，纵观历史长河中的古代爱国诗人们，他们心怀家国，创作出一篇篇不朽的作品，激励着一代又一代的人。课下，可以搜集更多的爱国诗词，读一读，感受诗人的家国情怀。

三、板书设计

古诗词中的家国情怀

天下兴亡匹夫有责