第10课时：习作指导课他______了课件 (1).pptxVIP

他了

五年级下册第四单元第10课时习作指导课

读段落，悟心情

他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……

这段话主要写什么？罗丹沉迷的状态让你感受

到什么？是怎么把他当时的样子写具体的？

动作

读段落，悟心情

语言

神态

……

猜心情，说细节

猜猜看，此时的心情是什么样的？

猜心情，说细节

选择一个，抓住动作、语言或神态，用自己的话具体说一说。

明要求，列提纲

明要求，列提纲

1.生活中，每个人都有自己的情绪，谁哪次感动、生气、伤心或其它情绪表达的样子让你印象最深刻？把题目补充完整。

2.回想一下，当时发生了什么事情？原因是什么，后来的结果又如何？

3.从多个角度把当时这个人的样子写具体，表现出他的内心活动。

4.写完后与同学交流，对不满意的地方进行修改。

明要求，列提纲

他了

起因

经过

结果

多角度想细节

把人物写具体

面部表情、眼神：

不寻常的举动：

语言及说话的语气：

和平时的不同：

周围人的反应：

其它：

按提纲，写作文