部编版小学第一学段语文教学中渗透劳动教育的现状及对策研究.docxVIP

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摘要

随着社会的发展和教育理念的更新，劳动教育已成为全面素质教育的重要组成部分。部编版小学语文教材作为基础教育阶段的重要教学资源，承载着传承文化、启迪智慧、塑造人格的多重功能。

本研究旨在探讨部编版小学第一学段语文教学中如何有效渗透劳动教育，以培养学生的劳动观念和技能。首先，通过梳理有关部编版小学语文教学中劳动教育内容渗透的相关政策文件和阅读相关文献资料，运用内容分析法对部编版小学第一学段语文教材中劳动教育内容进行系统分析，并对教材的编排特点进行梳理总结。其次，运用问卷调查法和访谈法对164名小学一、二年级的语文教师开展小学语文教学中渗透劳动教育的现状调查。调查发现，目前劳动教育在部编版小学第一学段语文教学过程中渗透存在如下问题：教师对教学中渗透劳动教育的认知程度不高、部分学校对劳动教育重视程度不够、教师对劳动教育进行课程整合的内驱力不足、对于教材内容涉及的劳动教育内容划分不清。最后，针对这些问题，依据义务教育语文课程标准、义务教育劳动课程标准，以马克思关于人的全面发展学说、陶行知生活教育理论、中国学生发展核心素养为基础，本研究提出了在部编版小学语文的教学过程中渗透劳动教育的具体策略：一是，通过强化劳动教育意识，提升教师劳动教育素养；二是，通过学习教材劳动教育元素，促进教师创新教学；三是，通过语文实践活动，让学生体验劳动的过程；四是，通过多元的评价机制，提高劳动教育的实效。

本研究旨在为一线小学第一学段语文教师，利用教材中的劳动要素开展劳动教育，提供实际可行的策略，推动劳动教育在语文教学中的渗透发展。

关键词：小学第一学段；部编版语文教材；劳动教育

Abstract

Withthedevelopmentofsocietyandtherenewalofeducationalconcepts,laboreducationhasbecomeanimportantcomponentofcomprehensivequalityeducation.Asanimportantteachingresourceinthebasiceducationstage,theChinesetextbooksforprimaryschoolsarecomposedofmultiplefunctionsofinheritingculture,enlighteningwisdom,andshapingpersonality.

ThepurposeofthisstudyistoexplorehowtoeffectivelyinfiltratelaboreducationandcultivatestudentslaborconceptsandskillsinthefirstperiodofChineseteachinginprimaryschools.

Firstofall,therelevantpolicydocumentsontheinfiltrationoflaboreducationcontentinprimaryschoolChineseteachingwerecompiledbytherelevantministries.Andthereadingandcombingofliteraturematerials,andtheuseofcontentanalysismethodtoworkinthefirstsectionoftheChinesetextbooksofthefirstperiodofprimaryschool.Theeducationalcontentwassystematicallyanalyzed,andthecharacteristicsofthearrangementofteachingmaterialsweresortedoutandsummarized.

Secondly,164Chineseteachersinthefirstandsecondgradesofprimaryschoolwereconductedusingquestionnairesurveyandinterviewmethods.Investigationonthecurrentsituationofinfiltratinglaboreducationin