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《草船借箭》小学课文导学案
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《草船借箭》第一课时导学案
班级：姓名：
一、我会积累。读一读，背一背下列词语：
明知故问不漏声色阴险狡诈胸藏杀机一本正经眉头紧皱
喜出望外满脸笑容心怀不轨将计就计从容镇定自信满满
二、自主预习
1.我能把课文读正确、通顺。至少用心把课文读2遍，并标自然段序号。
2.我能读准并理解。先给生字表注音组词（书上），再读准下面词语，并理解画线词语的意思（标注在书上）。
妒忌都督迟延幔子调度水寨擂鼓呐喊支援丞相神机妙算
3.我会写：重点写好下列生字（各写两个）。
延
延
寨
寨
丞忌
丞
忌
4.我能概括。
⑴默读课文，想一想故事的起因、经过、结果，再用自己的话讲讲故事。
⑵读完课文，你觉得周瑜和诸葛亮各是一个怎样的人？请用一、两个词概括人物的性格特点。
诸葛亮： 周瑜： 5.我会注：梳理自己读懂的内容，提出自己不明白的问题，在文中作标注。
6.我会查：阅读“资料袋”内容，查找有关“草船借箭”的背景资料。
三、研读探究
请你展开合理想象，为周瑜的每句话补填合适的提示语（人物动作、神态、心理活动等）。
周瑜说：
（）对，先生跟我想的一样。
（）现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
《草船借箭》小学课文导学案全文共1页，当前为第1页。（）这是公事，希望先生不要推却。
《草船借箭》小学课文导学案全文共1页，当前为第1页。
四、精练反馈
请你选择一组对话展开合理想象，给剧本补充舞台提示（在括号里提示人物的动作、神态、心理活动等）。
第一组：
诸葛亮（）都督委托，当然照办。（）
不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜（）十天造得好吗？
第二组：
诸葛亮（）既然就要跟曹军交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜（）先生预计几天可以造好？
诸葛亮（）只要三天。
第三组：
周瑜（）军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮（）怎么敢跟都督开玩笑？（）我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
（周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他）
诸葛亮（）今天来不及了，从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
《草船借箭》小学课文导学案全文共2页，当前为第2页。（诸葛亮喝了几杯酒就走了）
《草船借箭》小学课文导学案全文共2页，当前为第2页。
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