山西省2024七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治课件新人教版.pptxVIP

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治1.[太原期中]“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛都在此范围内。这说明了元朝（C）CA.全国统一B.有效管理C.疆域辽阔D.政权并[太原期中]元朝的统一促进了民族交融，民族关系进一步发展。来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族，这个民族是（D）DA.匈奴族B.党项族C.女真族D.回[太原期中]在元朝，被称作“腹里”的地区直属于中央的中书省。当时被称作“腹里”的是（A）AA.山东、山西、河北B.山东、山西、河南C.山东、山西、陕西D.山东、山西、北元朝是我国历史上版图最大的朝代，为对辽阔疆域进行有效的治理，元朝设立（D）DA.分封制B.郡县制C.科举制D.行省[晋中期中]《岛夷志略》中记载：“（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……至元年间，立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。”材料中元朝设立机构管理的区域是（A）AA.台湾B.西藏C.新疆D.东[中考·济南]元朝建立后，在吐蕃地区设立宣慰使司都元帅府，行使行政管理权，由中央机构直接统辖。这一“中央机构”是（B）BA.中书省B.宣政院C.枢密院D.御史下面示意图反映的是元朝实行的什么政治制度？这一政治制度对我国有什么影响？（4分）1234567答案：制度：行省制度。（2分）影响：从政治上巩固了国家统一，使中央集权在行政体制方面得到保证，这是中国行政制度的一大变革，对后世影响巨大。（2分）1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有50人来自蒙古、畏兀儿等族，有58％的人的母亲为汉人，已婚者中有近70％的人娶汉人为妻。这说明元朝（D）DA.实行民族歧视政策B.已经完全实现汉化C.科举考试更加公平D.民族交融趋势加强1234点拨：根据材料“在所取进士百人中，有50人来自蒙古、畏兀儿等族，有58％的人的母亲为汉人，已婚者中有近70％的人娶汉人为妻”可知，元朝民族交融趋势加强，D符合题意。12342.[中考·河南]秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（C）CA.保护自然环境B.方便信息传递C.加强中央集权D.开发江南地区12343.【创新题·新考向】元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近的地区划归中书省直辖；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在西域设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。这表明元朝（D）DA.民族关系平等团结B.专制主义达到顶峰C.边疆地区实行自治D.因地制宜治理地方1234点拨：材料表明元朝统治者根据各地区的不同情况，因地制宜进行治理，D正确。12344.[吕梁期中]元朝是中国古代历史上的一个重要时期。某校七年级（1）班的历史学习兴趣小组，编制了下面有关元朝的学案，请你参与完成。1234任务一【杰出人物——探寻蒙古的崛起之路】（1）根据下面的年代尺，简述成吉思汗和忽必烈的主要活动。（5分）1234答案：成吉思汗：1206年，统一蒙古各部，建立了蒙古政权。（1分）忽必烈：1260年，继承汗位；1271年，改国号为大元；1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡；1279年，元军攻灭南宋残部，统一全国。（一点1分，共4分）1234任务二【提取信息——概括交融的方式】（2）根据下面的材料，简述元朝民族交融的方式。（4分）材料：元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。答案：人口流动；杂居相处；中外民族互通婚姻等。（答出任意两点得4分）1234任务三【填充地图——辽阔疆域的治理】（3）请写出如图中①②处的正确内容。（4分）答案：①大都；（2分）②宣政院。（2分）1234任务四【总结提升——归纳元朝的贡献】（4）根据以上内容，概述元朝在我国历史上的重要贡献。（6分）答案：元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的政权分立局面；元朝行省制度的设立巩固了国家的统一，是我国政治制度史上的一项重大改革，对后世行政区划与管理的影响深远；元朝