山西省2024七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件新人教版.pptxVIP

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化;1.[太原期中]“戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720部。”马克思评价的是（C）;2.经典诵读可以帮助我们学习和记忆历史信息。《三字经》写道：“辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。”其中“元灭金”后形成了哪两个政权的直接对峙局面（A）;3.[时空观念]下面是某位同学绘制的历史示意图，★代表的朝代是（B）;4.[晋中期中]忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措（B）;5.《正气歌》是文天祥千古传诵的不朽佳作，他在作品里表达了自己的决心和意志，后人为了纪念文天祥修建了文丞相祠。文天祥当时的决心和意志是（A）;6.【创新题·新考法】历史事实是客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述中，属于历史结论的是（D）;7.[时空观念]在比较中学习并归纳共同点是学习历史的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（A）;1.[晋中期中]元世祖时期，元朝官方编成农书《农桑辑要》，包括耕垦、播种、瓜菜、果实、药草、栽桑和养蚕等10部分内容。据此可知元朝（B）;2.【创新题·新考向】忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”的建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号，这为蒙古最终完成统一奠定了制度基础。由此可见（D）;点拨：题干材料说明忽必烈学习汉族先进的制度和文化，促进蒙古族的封建化进程。由此可见，民族交融推动蒙古快速发展，故D符合题意；从南宋起经济重心就在南方，排除A；蒙古族学习汉族先进的制度和文化，不等于完全放弃本民族文化，排除B；元朝建立后，采取灭宋实现统一的策略，排除C。;;诗词反映社会生活的方方面面。请分别简述下面诗词的作者的事迹，并结合诗词内容，谈谈作者身上体现出的高尚品质。（8分）;作品一：《满江红》

岳飞（南宋）

怒发冲冠，凭栏??、潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，

八千里路云和月，

莫等闲，白了少年头，空悲切。;靖康耻，犹未雪。臣子恨，

何时灭！

驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头收拾旧山河，朝天阙;答案：岳飞：抗金斗争中，岳飞率领“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，后被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害。（2分）文天祥：文天祥是南宋著名的抗元将领，他反抗蒙古贵族的民族压迫，被俘后，表现出宁死不屈的崇高气节。（2分）岳飞的词体现了他不计个人名利、不怕牺牲、以国家利益为重的爱国主义精神。（2分）文天祥的诗歌体现了他大义凛然、坚贞不屈的崇高民族气节。（2分）