山西省2024七年级历史下册第1单元隋唐时期繁荣与开放的时代综合训练课件新人教版.pptxVIP

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代;一、选择题

1.[太原期中改编]北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。下面印证此观点的统一王朝是（B）;2.【创新题·新考法】比较法是学习历史的重要方法之一。如图是某同学将隋朝与秦朝比较后得出的结论，以下内容还能补充进去的是（A）;3.[五育·智育]隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了（C）;4.下列材料说明了唐朝（A）;5.【创新题·新考向】科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制（A）;点拨：结合材料“这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”可知，科举制强化了奋斗的价值精神，A正确；科举制以考试成绩录取人才，没有限制世家子弟，排除B；题干中没有体现对读书人品德的考察，排除C；题干中没有体现全社会文化水平的提升，排除D。故选A。;6.[太原期中]《旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。”材料反映了唐朝（A）;7.在绘制“盛唐气象”主题历史手抄报时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（D）;8.[中考·山西改编]李华同学在学习“盛唐气象”这一内容时，绘制了下面的内容结构示意图。你认为①处可填写（B）;9.五代以后，南方人口已经是北方的两倍，南方的经济发展在全国占有越来越重要的地位。根据材料和下面形势图，可以概括出五代十国时期的特点是（D）;10.[太原期中]下面时间轴中，阶段②的特征是（A）;二、材料解析题;材料二：隋及初唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100多年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。

——摘编自费正清《中国：传统与变迁》;材料三：唐朝??对外开放具有“大进大出”的特点，“大进”是指唐朝吸收外来文化，不拘一格，兼容并包；“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化上。;（1）根据材料一，指出中国古代经济发展的第一个高峰出现在哪一朝代。结合所学知识，概括这一高峰出现的主要原因。（6分）;（2）根据材料二并结合所学知识，举例说明唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”。（4分）;答案：“大进”：阿拉伯帝国的风俗习惯、朝鲜半岛的音乐传入中国；玄奘西行求取佛经。（答出任意一点得2分）“大出”：日本派遣唐使来华学习唐朝文化；鉴真东渡日本，传播唐朝文化；日本、新罗模仿唐朝制度等。（答出任意一点得2分）;（4）综合上述材料，归纳国家兴盛应具备的因素。（4分）;三、探究题

12.[项目化学习][吕梁期中]唐朝是中国古代历史上的重要朝代，也是当时世界上具有影响力的强大国家。七年级（1）班的历史兴趣小组进行了“盛唐气象”的项目化学习，请你一同参与完成相关任务。;（1）请结合下列三组图片，简述唐朝经济繁荣的具体表现，并归纳图一两种工具的发明对经济发展的共同作用。（6分）;答案：表现：农业开始使用并推广新的生产工具，如曲辕犁和筒车；陶瓷器生产水平高（或手工业发展水平高），如唐三彩、邢窑白瓷等；唐都长安布局严整对称，有主要的商业区东市、西市等；商业繁荣。（答出任意两点得4分）共同作用：促进了经济的发展；促进了生产力的提高等。（答出任意一点得2分）;任务二【解读材料——探盛世风貌】

（2）简述下列两则材料分别反映的历史现象，这些现象体现了唐朝怎样的社会风貌？（6分）;材料一：女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、观竞渡（龙舟比赛）等活动，与文人墨客唱和。公孙大娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方；王大娘的顶竿，令人叹为观止。女性和男性共同创造了盛唐文明。

——摘编自李斌城《盛唐的社会风貌》;答案：历史现象：唐朝妇女受过文学、音乐等方面的教育，可以在公开场合抛头露面；（2分）少数民族和外国人可以在唐朝做官，外国人在唐朝定居。（2分）社会风貌：社会风气开放；民族交融；积极向上的盛唐社会风貌。（答出任意一点得2分）;任务三【知古鉴今——探盛唐交流】;答案：【示例】盛世交流

唐朝是中国对外交流非常活跃的时期，它以经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。;日本派遣使节到中国，称为“遣唐使”，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。鉴真东渡日本，在日本传授佛经和中国的医药、文学等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。玄奘西行天竺求取