山西省2024七年级历史下册第1单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流课件新人教版.pptxVIP

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流1.日本与中国是一衣带水的邻邦。唐朝时，一艘艘帆船，十几批遣唐使，成了两国交往的纽带。日本派遣唐使来华的目的是（A）AA.学习中国的先进文化B.传播先进的日本文化C.加强两国间的友谊D.求取佛教经【创新题·新情境】“轻舟浮渡，六次功成临彼土。愿力无边，招手冯夷看海天。高坛讲律，盏盏禅灯明暗室。杖锡千家，环海都开友谊花。”材料描述的历史事件是（C）CA.张骞出使西域B.玄奘西行天竺C.鉴真东渡日本D.阿倍仲麻吕来【跨学科·语文】[吕梁期中]史诗互证是研究历史的一种方法。下列诗句能证明唐朝时中日友好交往的是（D）DA.何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年B.汉家西域是谁开，博望功成事可哀C.归见林逋烦说似，唐僧三藏入天西D.舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良唐朝时，对外贸易活动频繁。其中，哪一个国家的物产居唐朝进口货物的首位（C）CA.天竺B.日本C.新罗D.波下面是某电视台播放的一部纪录片的部分目录，请你判断这部纪录片的主要内容是（C）C第一集乱世孤旅绝域求生第四集随风而逝西天取经……第二集生死兄弟亡命凌山第五集享誉佛国归心似箭A.张骞出使西域B.鉴真东渡日本C.玄奘西行天竺D.文成公主入中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西行为中印文化交流作出了巨大贡献。对此，下列说法正确的是（B）BA.开元初年，玄奘西行前往天竺B.玄奘口述的西行见闻被弟子记录成《大唐西域记》C.玄奘将佛教传入中国D.玄奘游学的唐招提寺是印度佛学的最高学[太原期中]唐代的高僧鉴真和玄奘不忘初心，历尽艰险，在历史上留下了美名。他们“东渡”和“西行”的共同作用是（C）CA.推动了日本转型B.加速了中日贸易C.促进了中外交流D.扩大了唐朝疆[历史解释][太原月考]《明史·真腊传》中说：“唐人者，诸番呼华人之称也，凡海外诸国尽然。”“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。唐朝以后，海外多称中国人为‘唐人’。”这些描述说明（B）BA.唐朝与阿拉伯帝国均为世界强盛帝国B.唐朝对世界经济、文化影响大C.唐朝以后，“唐人”是中国人的代名词D.中国人喜欢称呼自己为“唐人”1234点拨：根据题干信息“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。唐朝以后，海外多称中国人为‘唐人’”并结合所学知识可知，材料描述说明唐朝对世界经济、文化影响大，B正确；唐朝与阿拉伯帝国均为世界强盛帝国，不是材料描述说明的重点，排除A；唐朝以后，“唐人”是中国人的代名词及中国人喜欢称呼自己为“唐人”，都不符合题意，排除C、D。12342.[晋中期中]1300多年前，崇敬佛法的日本国长屋王造了千件袈裟，布施给唐朝众僧。袈裟上绣着四句偈语：“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘。”后来，鉴真和尚听闻此偈，很受触动，决定东渡日本，弘扬佛法。材料体现出（B）BA.古代日本佛教文化传播广泛B.唐朝时中日两国的友好交往C.唐朝繁荣与开放的社会气象D.鉴真对日本产生的深远影响1234点拨：根据所学知识和材料“……日本国长屋王……布施给唐朝众僧。……鉴真……东渡日本，弘扬佛法”可知，材料体现的是中日两国的友好交往，故B符合题意。12343.[史料实证]美国学者伊沛霞认为，与20世纪以前中国历史上任何其他时代相比，初唐和中唐时的中国人自信心最强，最愿意接受不同的新鲜事物……这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己，希望得到其他国家优秀的东西。下列可以印证该观点的史实是（C）CA.遣唐使来华B.文成公主入藏C.玄奘西行D.鉴真东渡1234点拨：根据材料中“希望得到其他国家优秀的东西”可知是唐朝学习、吸收外来文化，C符合题意。12344.唐朝实行比较开放的对外政策，中外经济文化交流空前频繁。阅读下面信息，完成相关问题。（1）分别简述下面图中两位人物的主要事迹，并概括他们共同的精神品质。（6分）鉴真像 玄奘西行求法（邮票）1234答案：主要事迹：鉴真东渡日本，前5次没有成功，因辛劳过度而双目失明，但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本，他为中日文化交流作出了卓越的贡献；玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺，研习佛法，10多年后携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。（每人事迹2分，共4分）精神品质：他们都有坚定的信念，为了传播中华文明或学习异国文明而坚持不懈。（2分）1234（2）下面是同学们整理的唐朝时期中外交往的史实，据此概括唐朝对外交往的特点。（4分）唐朝时期中外交往的史实玄奘