山西省2024七年级历史下册第1单元隋唐时期繁荣与开放的时代第3课盛唐气象课件新人教版.pptxVIP

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代;1.[太原期中]如图工具由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作。此工具是（D）;2.“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。”这两句诗赞美的是唐朝越窑出产的（A）;3.[中考·广东]唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明当时洛阳（A）;4.【创新题·新情境】“文皇南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。”周边各族首领献号唐皇“天可汗”，主要是因为唐太宗（D）;5.初唐画家阎立本擅长人物画，他画的人物形态各异、神形兼备。其中，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅画有助于我们了解的历史是（C）;6.[史料实证][晋中期中]下面呈现的一组唐朝艺术品反映了唐朝（B）

;7.【跨学科·语文】唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。这一时期涌现出了一大批诗歌创作的名家，下列是“诗圣”的诗句的是（B）;8.[太原期中]颜真卿的楷书作品用笔粗豪、结构稳健、大气磅礴，有一种堂堂正正、凛然不可犯的庄严气象。下列是其代表作的是（C）;点拨：《九成宫醴泉铭》是欧阳询的代表作，排除A；《玄秘塔碑》是柳公权的代表作，排除B；《宣示表》是钟繇的代表作，排除D。;9.某同学在学习本课内容时，对唐朝经济从农业、手工业和商业三个方面进行了知识梳理，绘制了下面表格，根据所给提示，完成表格。（5分）;农业;1.[太原期中]到了唐代，出现了曲辕犁。曲辕犁最大的特点是以曲辕代替了直辕，并设置有专门控制耕地深度的机关，以便更好地根据实际所需控制耕地深浅。这反映了唐代（D）;点拨：根据材料中“曲辕犁最大的特点是以曲辕代替了直辕，并设置有专门控制耕地深度的机关”和所学知识可知，这反映了唐代农业生产工具的进步，D正确；春秋时期，牛耕的出现表明畜力在取代人力，A说法错误，排除；B、C不符合题意，排除。;2.【跨学科·语文】隋唐时，四方传入的少数民族和外国音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了（A）;点拨：“四方传入的少数民族和外国音乐有十四种之多”“唐代士大夫多醉心胡乐”“洛阳家家学胡乐”均体现了隋唐时期少数民族和外国音乐在中原地区的传播，反映了隋唐时期民族交融进一步发展，A正确；“仅流行于洛阳”的说法错误，排除B；“胡乐成为科举考试的重要内容”的说法不符合史实和材料，排除C；材料体现了中原地区对少数民族和外国音乐的吸收和传唱，没有体现四方少数民族仰慕中原文化，排除D。故选A。;3.[唯物史观]李白的诗豪迈奔放、清新飘逸，杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重。导致二人形成不同创作风格的主要原因是（D）;点拨：根据所学知识可知，李白的诗主要是在盛唐时期创作的，故豪迈奔放、清新飘逸；杜甫的诗则主要反映安史之乱和战乱之后的社会现实，故沉郁悲怆、语言凝重，D正确。;唐朝在经济发展、民族关系等方面都呈现出大国气度。李老师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。;任务一【释读文物——见证经济发展】

（1）[太原期中节选]艺术承载历史价值。请从社会风貌和艺术价值两方面解读下面作品。（4分）;答案：社会风貌：该作品反映了盛唐时期中外经济文化交流频繁和各民族文化的大交融。（2分）艺术价值：这件乐舞俑表现的是人俑在骆驼上进行乐舞表演的场景，包含着浓郁的异域情调，其造型独特，优美生动，釉色鲜明润泽，代表了唐三彩的最高水平。（2分）;任务二【研读图示——见证城市特点】

（2）根据右侧图片，分析唐都长安的布局特点。（4分）;任务三【解读材料——见证民族关系】

（3）根据下面材料，归纳唐朝与周边少数民族交往的方式，并简述其影响。（8分）;●唐太宗发兵击败东突厥，唐高宗时联合回纥灭西突厥，加强了对西域的统治

●唐太宗和武则天在西域的天山南北地区先后设置安西都护府和北庭都护府

●唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布

●唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王

●唐中宗时，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹

●唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”;答案：方式：战争、设置机构管理、册封、和亲、会盟。（答出任意两点得4分）影响：促进了双方的经济文化交流；推动了边疆少数民族地区的经济文化发展；有利于统一多民族国家的进一步发展；丰富了唐朝经济文化的内涵。（答出任意两点得4分）;任务四【升华素养——解释发展原因】

（4）根据上述材料并结合所学知识，简述盛唐气象出现的原因。（4分）