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（四）交流与发现
1.成果分享
（1）班级展示
每组幼儿推选一位代表向全班展示本组的作品。
各小组之间进行相互评价：你觉得谁介绍的最好?为什么？你比较喜欢哪一组的输油管
道呢？为什么？
（2）园级展示
模型制作完成后，以布置展台并请幼儿自己介绍的方式在全园进行展示（见图13、图
14）。
图13成果展示展台图14幼儿介绍项目过程
2.评价发现
（1）教师对幼儿能力的评价
教师评价表
主要指标1分2分3分黄色组蓝色组绿色组紫色组
知道石油知道石知道石油
泄漏会污油泄漏泄漏会对
染海洋污染海生态系统
知识
洋会影产生影响
响海里
的生物
对水、油积极探对“融合”
分离的现索“融“分离”
概念象好奇，合”“分的现象着
但不能分离”的现迷，了解
辨“融合”象，对水水油分离
“分离”油分离的特点
的现象的现象
有初步
的感知
愿意尝试能够运能熟练的
利用PVC用2头运用2头
管搭建管弯、直弯管、2
道，但是管，在老头直管进
技能
不能独师和同行PVC管
立、合作伴的帮的连接
完成助下进
行连接
不能清楚较清楚能用完整
表达自己表达自的句子，
的想法己的想表述自己
法，能在的观点。
态度同伴、老并能向他
师的帮人介绍项
助下介目内容
绍项目
内容
小组分工小组能小组分工
不明确，进行分明确，能
不懂得合工、合轮流、分
作，经常作，但过工等方式
行动
出现争执程中偶进行有效
尔会出的合作，
现争执并完成2
个项目
合计
（2）幼儿对自己表现的评价
幼儿自评表
姓名：____________年级：____________日期：____________
等级
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