幼儿园：小班语言《青蛙送瓜》.pdf

小班语言《青蛙送瓜》

执教者：高虹镇中心幼儿园杨云洁

设计意图：

《指南》中指出“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿

的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。”结合当下小班孩子刚刚进入幼儿园，

发现幼儿阅读理解及表达能力较弱，此活动的开展让幼儿能根据故事情节发展学会合理想象，

并通过《青蛙送瓜》的绘本故事，提高阅读理解能力，同时鼓励幼儿学会分享，让幼儿感受

分享的快乐。

活动目标：

1.理解故事内容，根据故事情节合理想象吃大西瓜的好办法。

2.丰富有关西瓜的词汇，感受和小伙伴一起分享西瓜的快乐。

重点：丰富有关西瓜的词汇，感受和小伙伴一起分享西瓜的快乐。

难点：理解故事内容，能根据故事情节发展学会合理想象。

活动准备：

1.“青蛙送瓜”ppt及视频。

2.大西瓜；小兔子等动物手偶

活动过程

一、西瓜丰收啦

1.幼儿根据已有经验回忆西瓜的样子。

教师：你们知道西瓜吗？西瓜是什么样的？吃起来味道怎么样？

小结：西瓜是圆滚滚的，外面是绿色的，上面还有一条条的线，里面是红色的，还有黑

色的籽，吃起来好甜好甜。

二、青蛙送瓜

1.教师讲述故事第1—4段。

教师：夏天，青蛙的西瓜地丰收了。它请小伙伴们来吃西瓜，看看谁来啦？

2.幼儿讨论吃大西瓜的方法。

教师：你有什么办法可以让小动物们都吃到西瓜？

小结：你们的小脑袋真聪明，想到了这么多的好方法。

3.教师讲诉故事第5—6段。

教师：小蚂蚁想到了什么办法，成功了吗？

4.出示图片1，教师讲述第7—8段。

教师：瞧，小青蛙想要做什么呢？

5.出示图片2，教师继续讲述故事第9段。

教师：咦，小青蛙做了一个什么呀？水管是干什么用的？

教师：把水管接到西瓜上面，会发生什么呢？

6.教师讲述第10—12段。

教师：青蛙到底想了一个什么办法让大家都吃到西瓜？

小结：青蛙做了一根水管连接上西瓜，小动物们只要打开水龙头就能吃到好吃的西瓜汁

了。

教师：小动物终于吃到了青蛙送来的大西瓜，会是什么心情呢？

三、我们也来吃西瓜

1.播放“青蛙送瓜”视频，边完整倾听故事。

教师：这个故事有趣吗？哪里最有意思？

2.分享青蛙的西瓜。

教师：你们喜欢青蛙吗？青蛙也给你们送来了西瓜，我们回到教室一起去分享吧。