第二单元习作写日记（写作指导范文点评）三年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：写日记（范文点评）

1.明确要求:

（1）学习写日记。

（2）熟悉日记的格式，了解写日记的好处和日记可写的内容。

（3）观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考、喜欢写日记的习惯。

（4）日记不同于其他写作方式，要求内容必须真实，虚构编造的内容即使

再丰富生动，也失去了写日记的意义。

（5）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）了解日记的格式特点。

日记的第一行要居中写上某年、某月、某日、星期几以及天气情况，然后起

写上日期、星期和

一行写正文，开头也要空两格。如：天气居中

正文每段都要2023年8月11日星期二晴

空两格

今天早晨，我早早地就起床了。一醒来，我就闻到一阵香味从厨房飘了过来。

下面开始写

日记正文

我走进厨房一看，原来是妈妈正在忙着给我和弟弟准备早餐呢。

（2）回忆生活场景，写写生活趣事。在写生活趣事的时候，可以联系生活

中给你留下深刻印象的场面。想一想，发生这件事的时候，你是怎么想的？做了

什么事？怎么做的？周围的人都有什么反应？如：

我立刻拿出小家伙们的最爱—玉米粒，用力往地上一撒，它们蜂拥而至，

挤成了一团，好似天上掉下了一团白白的云朵。它们谁也不让谁，脖子一伸一缩，

频频点头，一口一粒，吃完后又“咕咕”地朝着我叫唤。真有意思！于是我又撒

了一大把玉米粒。

（3）倾吐心声，让日记更深刻。

尝试在日记里多写写你的动作和心里的想法，让读者感受到你遇到这件事时

的心情。如：

顾不上形象，我和弟弟抄起碗筷便开始“大干一场”，引得妈妈哈哈大笑，

不住地说道：“慢点，慢点。别急，都有……”

3.思路引导:

写一则日记，记叙一件事情和心情。

（1）你要选择哪件有意义的事情？

（2）这件事事情的来龙去脉是怎样的？

（3）过程中有哪些重点内容？

（4）你的心情怎样？在文中怎么表述。

（5）打算使用哪些修辞手法？

如：

【范文点评一】

范文展示

日记一则

名师点评

10月19日星期二晴美味的早餐”真“主

今天早晨，我早早地就起床了。一醒来，我就闻

动”，还能“招手”催着小

到阵香味从厨房飘了过来。我走进厨房一看，原来

作者来享用。

妈妈正在忙着给我和弟弟准备早餐呢。

在我们洗漱后，一桌美味的早餐向我们招手了。

看看这些诱人的饭菜—胡萝卜炒鸡蛋、肉松、地瓜粥。

喷香的味道搭配上鲜亮的色泽，让我和弟弟顿时口水

直流。顾不上形象，我和弟弟抄起碗筷便开始“大干一

场”，引得妈妈哈哈大笑，不住地说道：“慢点，慢点。妈妈的话语以及对

“我”和弟弟拼命吃饭的

别急，都有……”我俩全然听不进去，吃得津津有味。

吃完美味的早餐后，我们便背上书包上学去了。