第六单元 成长足迹（课外阅读） 四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）.pdfVIP

四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第六单元成长足迹（课外阅读）

❆单元主题概述❆

本单元围绕“成长”这个主题编排了《文言文二则》《小英雄雨来》（节选）

《我们家的男子汉》《芦花鞋》四篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的

单故事。《文言文二则》赞美了古人勤勉学习、坚持不懈的求学精神。《小英雄雨来》

元讲述了抗日战争时期雨来掩护李大叔的故事，塑造了一位机智、勇敢的少

概年英雄形象；《我们家的男子汉》讲述了小“男子汉”从出生到四岁这段时

述间里的种种趣事，生动地展示了一个努力学会独立、敢于挑战自己的小男

子汉形象；《芦花鞋》描写了青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事，刻画了

勤劳、纯朴的少年形象。

本单元语文要素是“学习把握长文章的主要内容”。关于把握课文

主要内容的阅读要求，四年级上册提出了“了解故事的起因、经

语过、结果，学习把握文章的主要内容关注主要人物和事件，学

文习把握文章的主要内容”,本单元“学习把握长文章的主要内容”

要学习把在之前所学的基础上，要求又有所提升。把握长文章的主要内容，

素握长文要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和事件。四篇

及章的主课文用不同的方式把文章分成几个部分，《小英雄雨来》用序号

其要内容。标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行

解的方式。四篇课文的课后题和学习提示中，都提出了用列小标题

读把握课文主要内容的阅读要求，提示了把握长文章主要内容的方

法。“交流平台”紧扣语文要素，以学生相互交流的形式梳理了把

握长文章主要内容的方法。

✪核心素养阅读训✪

一、（2022·单元测试）阅读下文，完成问题。

阅读正文阅读提示

凿壁偷光学习文言文的方法：①掌握基本的语言

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，结构。②正确断句。③学会正确的翻译

衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑方法。④反复诵读。此外，古文很讲究

人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分

作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿领略作品的音乐美，提高学习兴趣。

得主人书遍读之。”主人感叹，资给以

书，遂成大学。

1.解释下列句中加点的字。

（1）邻居有烛而不逮＿＿＿＿＿＿＿

（2）衡乃与其佣作而不求偿＿＿＿＿＿＿＿

（3）资给以书＿＿＿＿＿＿＿

（4）遂成大学＿＿＿＿＿＿＿

2.翻译下列句子。

（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

（2）衡乃与其佣作而不求偿。

3.出自这个故事的成语是＿＿＿＿＿＿＿，从字面上看，这个成语的意思是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在用这个成语形容＿＿＿＿＿＿＿。

4.你认为应该在哪些方面向匡衡学习？

二、阅读课外短文，完成练习。

阅读正文阅读提示

王冕好学

王冕者，诸暨（jì）人。七八岁

从小学开始，让学生接触一点文言文，

①②

时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸

初步感受一下文言文的语言特点，了解

③

生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其

古人