第2课 科技的应用 教案1 三下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

科技的应用教学设计

课题科技的应用单元第三单元学科信息科技年级三年级

本单元的教学重点是走进科技世界，了解科技在我们日常生活中的应用及其带来的便捷。

本单元的第二课《科技的应用》旨在让学生深入了解科技如何改变我们的出行方式、消费

模式，以及如何推动学习个性化和农业技术化。

首先，本课将引导学生认识科技如何让出行更便捷。例如，通过发展高速公路、高速铁路

、航空等交通方式，科技大大缩短了人们的出行时间，提高了出行效率。此外，自动驾驶

技术、共享出行服务等新型出行方式的出现，也为人们提供了更为便捷和个性化的出行选

择。

其次，科技改变了消费方式。从现金支付到电子支付，从实体商店到电商平台，科技让消

教材

费过程更加便捷、高效。同时，大数据和人工智能技术的应用，使得商品推荐更加精准，

分析

消费体验更加个性化。

再次，科技促进了学习个性化。在线教育、智能教育辅助工具等为学生提供了丰富多样的

学习资源，满足了不同学生的学习需求。同时，通过对学习数据的分析，教师可以针对学

生的薄弱环节进行个性化辅导，提高教学质量。

最后，科技推动了农业技术化。智能农业、生态农业等新型农业模式，提高了农业生产效

率，降低了资源消耗，为我国农业现代化奠定了基础。

总之，本课将帮助学生了解科技在交通、消费、教育和农业等领域的应用，认识到科技对

生活的深刻影响，进一步激发他们对科技的好奇心和探索精神。

1.信息意识：通过了解科技在出行、消费、学习和农业等领域的应用，使学生认识到科技

对生活的重要影响，提高信息意识，懂得利用科技解决问题，提升生活品质。

2.计算思维：培养学生运用计算思维分析问题、解决问题的能力，例如通过科技手段提高

学习效率、优化农业生产过程等。

学习3.数字化学习与创新：让学生掌握数字化学习的方法和技巧，培养自主学习、合作学习的

目标能力，同时鼓励学生发挥创新精神，利用科技手段解决问题，为社会发展作出贡献。

4.信息社会责任：教育学生正确使用科技，遵守网络道德规范，保护个人信息安全，关爱

他人，维护社会和谐。同时，培养学生具有家国情怀，关注国家科技发展，为实现中华民

族伟大复兴贡献力量。

重点了解科技让出行更便捷、科技改变消费方式

难点掌握科技促进学习个性化、科技促进了农业技术化

教学过

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课首先，教师通过播放一段短视频，展示科技在交学生观看短视通过短视频和问

通、消费、教育、农业等领域的应用实例，引发频，感受科技题引导，激发学

学生对科技魅力的思考。然后，教师提出问题：的魅力，并根

生对科技应用的

“同学们，你们觉得科技给我们带来了哪些改变据教师提出的

？”，引导学生思考科技在生活中的重要作用。问题，结合自兴趣，为讲授新

己的生活经验课做好铺垫。

，讨论科技给

出行、消费、

学习和农