第3课 初识人工智能 教案5 三下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

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初识人工智能教学设计

课题初识人工智能单元第三单元学科信息科技年级三年级

江本单元的教学重点是让学生了解并感受人工智能,这是一项极具前瞻性和实用性的技术

。通过教学,学生将能够认识到人工智能在日常生活中的广泛应用以及其对人类生活的深

刻影响。

本课的教学目标分为两个方面:一是让学生了解人工智能的基本概念,二是通过具体的实

例,让学生感受到人工智能的魅力。在教学内容上,我们将围绕人工智能的定义、应用领

域以及其在我国的发展状况进行深入探讨。

在教学过程中,我们将以实际应用为导向,让学生通过扫地机器人、无人机、人脸识别、

教材

智能音箱、翻译机等典型的人工智能产品,直观地感受人工智能的技术特点和应用场景。

分析

通过这些生活实例,学生可以更直观地理解人工智能的技术原理和应用价值,从而提高他

们对人工智能的认识。

总的来说,本课的教学目标是让学生了解人工智能的基本概念,感受其在生活中的应用,

从而激发他们对人工智能技术的兴趣和探索精神。通过本课的学习,我们希望学生能够认

识到人工智能不仅是科技发展的前沿,也是未来生活的重要组成部分,从而培养他们科技

创新的意识和对未来生活的向往。

1.信息意识:通过了解人工智能的各类应用,使学生认识到科技在日常生活中的重要性,

提高他们对信息的敏感度和关注度。

2.计算思维:引导学生学习人工智能的基本原理和技术,培养他们的计算思维。通过本节

课的学习,使学生了解人工智能是基于大数据、算法和云计算等技术实现的。让他们了解

这些技术是如何分析和处理海量数据,从而实现智能化的。此外,还可以让学生尝试编写

简单的算法,模拟人工智能的应用场景,如排序、有哪些信誉好的足球投注网站等,从而培养他们的计算思维。

学习

3.数字化学习与创新:鼓励学生利用人工智能技术进行创新实践,培养他们的数字化学习

目标

能力。

4.信息社会责任:教育学生正确使用人工智能,提高他们的信息社会责任。本节课旨在让

学生认识到,虽然人工智能带来了诸多便利,但同时也存在一定的风险和挑战。如数据泄

露、隐私侵犯、失业等问题。因此,学生应学会在享受科技便利的同时,保护自己的信息

安全,尊重他人的隐私,关注社会伦理和道德,做一个有责任感的网络公民。

重了解人工智能

难感受人工智能

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过播放一段人工智能应用的视频,引发学生对观看视频,积通过直观的视频

人工智能的兴趣和好奇心。极参与讨论,形式,激发学生

分享自己所了的学习热情,为

解的人工智能后续课程打下基

产品。础。

讲授新课环节一:人工智能的基本概念与分类认真听讲,记让学生系统地了

人工智能(Artificial录关键信息,解人工智能的基

积极参与讨论本知识,培养学

Intelligence,简称AI)是指通过计算机程序或设备

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