第3课 初识人工智能 教案1 三下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

初识人工智能教学设计

课题初识人工智能单元第三单元学科信息科技年级三年级

本单元的教学重点是让学生了解并感受人工智能，这是一项极具前瞻性和实用性的技术。

通过教学，学生将能够认识到人工智能在日常生活中的广泛应用以及其对人类生活的深刻

影响。

本课的教学目标分为两个方面：一是让学生了解人工智能的基本概念，二是通过具体的实

例，让学生感受到人工智能的魅力。在教学内容上，我们将介绍人工智能的基本概念，并

通过扫地机器人、无人机、人脸识别、智能音箱、翻译机等具体实例，让学生直观地感受

到人工智能在生活中的应用。

教材通过本课的学习，我们希望学生能够对人工智能有更深入的理解，认识到人工智能不仅是

分析一项高科技，更是现代生活的重要组成部分。同时，我们也希望学生能够从中感受到科技

的力量，激发他们对科技的兴趣和探索精神。

在教学方法上，我们将采用讲解、演示、讨论等多种方式，让学生在理论学习与实践体验

相结合的过程中，深入了解人工智能。此外，我们还将引导学生进行思考和讨论，探讨人

工智能的发展趋势及其对人类生活的影响，以提高学生的综合素质和思考能力。

总之，本课的教学目标是让学生了解人工智能，感受人工智能，从而培养他们的科技素养

和创新精神。通过本课的学习，我们期待学生能够更好地理解和接纳人工智能，为未来的

科技发展打下坚实的基础。

1.信息意识：通过了解人工智能的各类应用，使学生认识到科技在日常生活中的重要性，

提高他们对信息的敏感度和关注度。例如，通过讨论扫地机器人如何自动清扫房间、无人

机如何进行远程操控、人脸识别技术如何保障安全、智能音箱如何与人类互动以及翻译机

如何实现语言转换等，让学生感受到人工智能在改变生活方式和提高生活质量方面的作用

。

学习

2.计算思维：引导学生学习人工智能的基本原理和技术，培养他们的计算思维。通过本节

目标

课的学习，使学生了解人工智能是基于大数据、算法和云计算等技术实现的。

3.数字化学习与创新：鼓励学生发挥创造力，利用人工智能技术进行创新实践。

4.信息社会责任：教育学生正确使用人工智能技术，遵守相关法律法规，承担信息社会责

任。

重了解人工智能

难感受人工智能

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过播放一段人工智能应用的视频，引导学生关观看视频，找激发学生对人工

注并思考视频中的人工智能技术。出视频中的人智能的兴趣，为

工智能应用，后续讲授新课打

简要描述其作下基础。

用。

讲授新课环节一：人工智能的基本概念与分类认真听讲，记让学生深入了解

人工智能（Artificial录关键信息，人工智能的基本

知识，提高对人

Intelligence，简称AI）是指通过计算机程序或设备参与讨论人工

工