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浅谈捕捉钢琴教学中的思政元素的策略

王辉亚

曲靖职业技术学院，云南曲靖655000

摘要：本文主要探讨在钢琴教学中如何捕捉和融合思政教育元素，进而实现音乐与德育相结合的教学理念。钢琴

教学不仅是艺术技能的传授，更是传达爱国与家国情怀的渠道，激发学生对国家和社会的热爱与责任感。钢琴教

育中应提倡健康向上的人生观和价值观，助力学生形成积极的世界观，并培养创新精神与艺术修养。最后，文章

提出应将钢琴教学与时代精神相结合，利用现代科技手段推动教学创新，引导学生关注社会热点及做到传统与创

新的有机结合，激发学生的思辨精神。

关键词：钢琴教学；思想政治教育；爱国情怀；创新精神

中图分类号：G711

0引言过音乐表达对祖国大好河山的赞颂、对中华民族优秀

传统文化的传承以及对革命先辈们的敬仰。在音乐的

当下，文艺与教育并重的时代背景下，如何将思

旋律间，使学生意识到个人的成长与国家的命运息息

想政治教育有机地融入钢琴教学中，已成为音乐教育

相关，激发他们投身于民族复兴大业的志愿。

者们面临的新课题。钢琴教学不仅传授专业知识技能，

更承担起培养全面发展的社会主义建设者和接班人的1.2倡导健康向上的人生观价值观

责任。本文通过梳理钢琴教学与思政教育的融合点，在探讨钢琴教学与思政教育的融合过程中，们所

发挥钢琴教学在德育中的作用，并推动钢琴教学与时强调的不仅仅是音乐技能的传授，更重要的是通过音

代精神相结合的方式，以期深入探讨在艺术领域实现乐教学来倡导一种健康向上的人生观价值观。钢琴教

德育目标的有效途径。育可以透过作曲家的生平和音乐作品来体现出坚强的

意志、对美好生活的追求和高尚的人格魅力，比如说，

1钢琴教学与思政教育的融合

在教授贝多芬的《月光奏鸣曲》时，可以与学生讨论

1.1培养爱国情怀与家国情怀

贝多芬是怎样在失聪的困境下依然坚持创作，展示出

将思政元素与钢琴教学相融合，有助于培养学生对音乐的热爱和对生活的不屈不挠。这样的例子，无

的爱国情怀和家国情感。在曲目的选择上，可以精心疑是对学生精神力量的一种激励和人生态度的塑造。

挑选一些反映中国历史、文化特色的作品，如《黄河任何一个学会演奏钢琴的人都明白这背后需要坚持不

大合唱》中的钢琴版《黄河颂》，这样的作品能够让学懈地练习和耐心。通过设立逐渐提高的目标，教师可

生在指尖跳动中感受到浓郁的民族风情和历史沉淀。以鼓励学生们去承担挑战，面对困难不退缩，这种精

教学中，可以讲解作品背后的历史故事、作曲家的创神在他们的整个人生旅程中都是宝贵的财富。

作灵感与时代背景，增强学生对中国文化的自豪感和在教学中，老师可以用寓教于乐的方法，引导学

归属感。钢琴教育过程中，教师应注重传播正面的社生去思考如何借助音乐来提升自己的情操，如何通过

会主义核心价值观，从而激发学生的责任感和使命感音乐来营造和谐的人际关系和积极的生活态度。时而，

[1]。例如，在讲解音乐理论时，可以结合我国的发展历一个小小的曲目或者一个简单的音乐故事，就可能点

程，提醒学生音乐不仅是艺术的展现，更是社会进步燃