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传奇故事
东南西北
法方略策的学教读阅文语中初谈浅
■文/益西曲珍的主要原因。因为学生的年纪还小，阅读课上教师对
阅读是学生接触、学习新知识过程中学生的阅读课监管并不是很严格多是敷衍了事的态度，
的一个重要能力，这个能力不仅仅是针对学生自然也不会重视这个环节，阅读课也就不能达到
语文课程的学习，还有其他几门学科的学预期设想。
习无一例外同样离不开阅读。阅读的作用二、初中语文阅读教学的基本特点
在于扩展学生视野、积累知识，更为重要1.初中语文教育的背景与目标
的是可以帮助学生提高理解能力。初中是初中语文教育承上启下，连接了学生从小学到高
学生门提高阅读水平的重要阶段。该阶段中的学习过程。它的背景是中国教育体系中的重要一
的学生对于新知识充满兴趣，具备极强的环，旨在培养学生的语文素养、综合素质和人文精神。
学习能力。所以，初中语文教师一定要探在初中，学生进一步学习和掌握语文知识，提高语文
索出合理的策略以培养学生的阅读技能。水平，为未来的高初中习和社会生活做好准备。初中
关键词：初中语文阅读教学策略语文教育的目标是培养学生的语言表达能力、批判性
方法思维、文学鉴赏能力以及社会责任感。这一目标要求
一、初中语文阅读教学的现状问题学生具备独立思考、分析问题和表达观点的能力，能
1.不正确地阅读资料够理解并欣赏文学作品，还要具备一定的文化素养和
目前我国初中语文阅读教材的选择呈社会伦理观念。
现出两极化的趋势。有些教师会选择教材2.阅读教学在语文课程中的地位
之外的阅读资料，而不会使用教科书，这阅读教学在初中语文课程中具有举足轻重的地位。
类阅读资料的选取较为片面。初中语文课阅读是语文教育的核心，因为通过阅读，学生可以获
本的编制符合新课程改革的要求，能较好取知识、扩展视野、提高思维能力，并培养对文学艺
地反映和适应学生的学习需要。而也有部分教师所选术的鉴赏力。初中语文课程的教材中
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