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浅谈合作学习法在初中物理教学中的运用

李爱

临沧市民族中学，云南临沧677000

摘要：在新的课程体系下，物理教学方式有了长足进步。在教学设计上，教师应确定其教学目标，并以具体知识

点和概念为基础，为整合初中物理核心概念提供依据；需有针对性，认真完成学情分析，以所教学生知识储备和

对知识的掌握程度为依据，对素材合理选择，并对教学难度、梯度进行预设，提高学生学习效率。从教学过程来

看，需注意科学探究式教学对于提升学生学科素养的重要性；在物理教学中，教师首先关注的是如何使学生获得

更好的学习效果，并充分利用合作学习法在初中物理教学中的作用。

关键词：物理学科；合作学习法；初中

中图分类号：G63

物理是有较强逻辑性的科目，这就要求学生形成2初中物理教学中合作学习的应用原则

一种正确的学习方式。初中物理是初中阶段非常重要

2.1学生主角原则

的文化课，是文化课中的主科课程，对学生未来的物

在初中物理教育教学中，教师注重“教”，不重视

理学习有着深远影响。初中物理教学重点是培养学生

学生的“学”，忽视学生身心健康发展，重点关注学生

的理科思维，培养学生对身边物理常识有定性认知，

的学习成绩。当前，在运用合作学习法的过程中，初

在这一过程中，对初中生来说，基础物理概念学习比

中物理教学应转变传统学习与教学模式，将学生的主

较枯燥，而力学、电学等偏数学类型的课题也比较无

体地位提升起来，注重对学生发展价值的关注。用激

趣。这就需要教师在课堂上运用合作学习法激发学生

励学生自主性、探究性与传播性，提高学生学习热情，

学习主动性，达到促进学生自主学习的目的。出中物

让学生能在课堂上积极投入，并用娴熟的知识讲解过

理课堂上，合作学习法是一种非常有效的教学方法，

程，让学生对物理理论和学习方法有更深刻的了解。

它在初中物理课堂上的实际运用，也是许多初中物理

教师所关注的重点问题。2.2启发性原则

启发式教学的原则是提升整个初中物理教学效果

1合作学习的基本理念

的重要部分，应以学生的学习兴趣作为主要指导思想，

合作学习的基本理念就是让学生组成小组式学习

每一阶段都需设计出一些教学问题，激发学生积极向

系统，一起交流，互相沟通自己对一个知识点的见解、

上的学习思维，并让学生积极参与其中，让学生对物

想法与思考过程。不同的学生对于一个知识点的想法、

理知识学习产生更大的兴趣。在对这些问题进行提问

见解与思考方向是不一样的，将这两种思想融合在一

时，教师必须提前做好良好课前准备，这样才能将日

起，就可以获得一种完全不同的学习方法。特别是，

常生活中与物理有密切联系的知识归纳整理，并对其

在教育背景改革、创新和发展进程中，新课程改革对