写好开头与结尾的五年级专一.pptVIP

二、即兴发挥，自然收尾。在结尾时，给人一种有感而发的自然结尾之法。如我们曾学过的《珍珠鸟》中的结尾：看到这只鸟，我笔尖一动，写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

看下面这篇作文结尾看到这眼前堆积如山的垃圾，我内心一阵叹息，于是回到家写下了今天的这篇日记，呼吁大家爱护环境。请为《劳累的一天》写一个结尾三、巧妙发问，突出主题

结尾处以发问或反问的方式，让人产生内心的思考，其实问题的答案在文章的内容中已经回答了。如朱自清《匆匆》中的：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

看着那被砍伐的树木，看着那被污染的河流，我们难道还要这样熟视无睹下去吗？请为《这不是我的错》写一段结尾。四、留有余韵，引人深思在文章的结尾处不将话说的那么明确，以省略号的方式结尾，引发别人的思考。比如故事片，我强大的警力包围了逃犯藏身的小角落，来一个特写镜头就可以结束了，至多写到罪犯举起手来或者举枪对准自己的脑袋爸爸、妈妈，你们在争吵时刻是否曾想过我，我那时时多么的伤心，多么的无助，多么的……请为《这件事，让我记忆犹新》写一段结尾。开头：朋友，你到过我的家乡——四川省乐山市五通桥吗？我的家乡自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。结尾：“百闻不如一见”，五湖四海的朋友们，请到我们家乡来吧，五通桥人民会热情地接待你！作业以及积累题1、莎士比亚的四大悲剧作品为：《》《》《》《》。2、水浒传》中有“三打（）”的故事；《三国演义》中有“三请（）”和“三气（）”的故事。3、搜集关于“关爱”的名言警句，不少于三条，写在积累本上。作业：选择一个题目完成一篇不少于400字的习作。《我的朋友》《夏游》《我的心里话》《我家的阳台》层峦叠障不加思索吃里爬外调以轻心夏日绝句

（宋）李清照（第一位女词人）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。直言不讳汗流浃背绿林好汉载歌载舞作业以及积累题1、大阅读p67_71读一遍签字，完成习题。2、“群英会中计”出自《》，讲了中了的计谋。感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）山路元无雨，空翠湿人衣。（王维《山中》）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送五判官归京》）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）一日不见，如三秋兮。《诗经》己所不欲，勿施于人。《论语》知人者智，自知者明。《老子》人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。开门见山修辞开头(排比）引用名诗、警言、佳句使用描写开头利用声音开头写好开头与结尾的技巧写好文章开头好的开头就是成功的一半1.我的爷爷，今年六十多岁了，高高的个子，一双眼睛炯炯有神，特别的勤劳。2.我们家有一头“老黄牛”，今年已经七十多岁了，个子不高，额头上有很多像小溪似的皱纹，“老黄牛”每天很早就起来在院子里锻炼，看到哪里有废纸或垃圾总会捡起来放进垃圾箱，这个“老黄牛”呀，就是令我最敬佩的人——我的爷爷。一、抓特点、写人物介绍人物法：截取你要写的人物外貌、经历、性格等，把他们作为文章的起点，放在开头介绍给读者，然后再展开情节，这样写可以让读者对你所写的人物有一个鲜明的印象。常见于写人的文章。练习给《我的妈妈》、《敬爱的“画家”》开头（选其一）1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。巴西总统菲格雷特穿着黑色的葬礼服，亲自主持了葬礼仪式。这个葬礼是为一条瀑布——赛特凯达斯瀑布举行的。

二、设置悬念，引人入胜

悬念倒叙法：截取事件的结局或某一事件发生的情况放在开端，作为文章的起点，先揭示出事物的矛盾，激发读者的阅读兴趣，扣人心弦。请为《我最爱的一本书》写一个开头。1.今天我的心情很糟糕，因为又因为成绩的原因被老师批评了。2.一出班门，就看到空中灰蒙蒙的，似乎要下雨了，果然在回家的路上下起了蒙蒙细雨，路上的行人各个都是一副垂头丧气的样子，就连屋檐下的麻雀也都无精打采的，哎，我今天的心情就如这天气一般。三、描写环境，渲染气氛渲染气氛法：在展开故事情节之前，截取人物活动的环境，极力渲染其气氛，以此作为文章的起点。通过对周围的