高中语文课件：赤壁赋1.pptx

;;;;赋是一种介于诗和散文之间的有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，它的特点：“铺采摛文，体物写志”，极尽铺陈夸张之能事，侧重于借景抒情，而于结尾部分往往发一点议论。;;;;;;文化常识;赤壁赋;;;;1、层次划分。

第一层，第一句，点明时间、人物、地点。这是写赋的笔法，如一首诗歌前的小序。?

第二层，第二、三句，前句写景，后句叙事，是月出之前的情况。?

第三层，第四—七句，先写景后叙事，是月出之后的情况。

2、展示了一个怎样的境界？?

友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。?

3、感情色彩如何？?

以喜悦为主（观景感受）。?;;梳理文章：第一段;;1、层次划分?。

第一层写作者的歌声。第二层写客人的箫声。

2、展示了一个怎样的境界？?

主客之间箫歌互答，悲喜交集的境界。

3、“喜”从何体现？与上段的“喜”有什么不同？?

由主人“饮酒乐甚，扣舷而歌之”看出“喜”。

本段的“喜”比上段更甚，这样可为下层转入“悲”形成更大的反差。?;4、歌词中的“美人”指代什么？歌词表达了主人怎样的情怀？??

“美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。

它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。??

5、本段的“悲”从何体现？

本段“悲”从客人悲凉的箫声中体现。

6、作者是怎样描写箫声之悲的？

借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。;第二段;;;;1、本段主要写了什么？感情色彩如何？?

本段写客的回答，阐发了怀古伤时之情；悲伤。

2、“客”是如何阐发当时的情怀的？

①“客”之所以悲，在于触景伤怀，有感于人生短暂。

②眼前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤壁的惨状。这么一个一世之雄尚且随着大江东去，销声匿迹，那么默默无闻的平庸之辈，就更连影子都不曾晃动一下就悄然消失了。

③表现出一种消极的人生观和虚无主义的思想。对于封建社会的文人来说，当他们政治失意或生活遭遇到挫折的时候，往往就陷入到这样的苦闷和迷茫之中。虽为客语，实际上也反映了作者本人思想中的消极面。;3.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？;;1、本段主要写了什么？感情色彩如何？?

本段主要写苏子批评客的观点，阐发了自己的人生感悟；感情变为喜悦。

2、作者是如何阐发自己的人生感悟的？?

①苏子的回答照应文章开头的写景和客的答话，以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。

②从变的角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变；从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。

③应该轻物质而重精神，执着于自己的不朽事业，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。;;乐;写作特点;（2）语言优美、善于比喻

文中多用对偶句和对称句，读来节奏鲜明、声韵优美；用了不少四字句或四字短语，显得句式整齐，语言精练，形象优美，读来琅琅上口；还有不少叠音词语等。

如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声音，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。

;（3）主客问答的辞赋结构

主客对答是赋的传统手法，主客一般是作者一人的化身。本文通过主客问答阐述了作者在失意之中对人生的见解。

一主一客其实都是作者的独白，反映了作者陷于苦闷而又希望摆脱苦闷的矛盾心理。“客曰”是作者借客人之口表达自己在思想上找不到出路的悲苦心情。“苏子曰”表现了作者超然独立、不计得失、旷达乐观的人生态度。

总之，运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，作者的思想感情也因之得以层层展现，深层揭示。;;;;;;;;;