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课题
第29课高速铁路调车工作
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
(1)了解高速铁路调车作业的作业要求
(2)了解高速铁路调车作业人员的规定
(3)了解动高速铁路调车作业联系用设备及其相应规定
(4)了解高速铁路调车作业的相关制度规定
(5)了解机车车辆的停留及防溜
能力目标:
(1)熟悉调车作业设备
(2)了解与高速铁路调车作业有关的联控用语
素质目标:
(1)树立安全意识,培养责任意识
(2)能在工作中严格遵守和执行有关规章
教学重难点
教学重点:熟悉调车作业设备
教学难点:了解与高速铁路调车作业有关的联控用语
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,预习本节课要讲的知识
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述:××年×月×日×时×分,×站普速场K××次本务机车单机转线过程中,……(详见教材),并提出问题
(1)是什么原因可能使普速列车侵入高速场内?
(2)在规章方面,高速铁路调车作业与普速铁路调车作业有哪些不同?
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
传授新知
【教师】通过学生的发言,引入新的知识点,讲解高速铁路调车工作等知识
一、调车工作
调车工作作为铁路运输生产过程中的基本环节,是车站、动车段(所)工作的主要内容之一。……(详见教材)
1.作业要求
1)一般要求
由于高速铁路坡度大,且多为动车组列车运行和动车组调车作业,站场条件有限、列车运行速度高、安全标准和要求高,因此为了确保安全,规定了高速铁路禁止溜放调车、手推调车和跟踪出站调车作业,调车作业人员须停车上下。
2)调车作业人员要求
高速铁路调车作业的开展主要依据车站或动车段(所)的技术作业过程和调车作业计划进行,同时还应保证按图行车的要求。其中,车站或动车段(所)的技术作业过程是指,在现有技术设备和一定的行车组织方式条件下,有效地利用各项技术设备,合理安排作业,组织均衡生产,在参加运输工作的各部门密切协同动作的基础上制定的技术作业标准。
(1)高速铁路调车工作同样要遵循“调车服从接发列车”的要求,即车站、动车段(所)的调车作业要能保证列车按运行图规定的时刻正点发车,且不影响接车。……(详见教材)
(2)高速铁路调车工作虽然相对于普速铁路来说形式较为简单,但与普速铁路一样,高速铁路的调车工作同样是在动态中进行的,且作业组织复杂,多工种联合动作,时常面对恶劣的天气、多变的环境,影响因素诸多,因此在调车工作中,同样必须认真执行规章制度,落实作业标准,遵章守纪,预防一切可能发生的事故,保证调车人员的人身安全及行车安全。
3)计划的编制及下达
同普速铁路调车工作一样,高速铁路的调车作业计划同样是调车人员的行动依据,调车领导人通过调车作业计划来实现对调车工作的领导,完成调车工作任务。……(详见教材)
(1)调车作业计划的布置。
考虑到高速铁路使用机车进行调车作业少,司机对车站、动车段(所)设备及停留车位置大都不够熟悉,故规定进行有车辆摘挂的调车作业时,不论作业计划钩数多少,均使用有示意图的调车作业通知单(示意图可另附),以书面形式下达,为调车作业提供方便条件,确保调车作业安全有序进行。……(详见教材)
(2)调车作业计划的下达。
调车领导人和调车指挥人原则上应亲自交接调车作业计划,以防误传计划,除此之外,他们在交接过程中还能相互交换更多的情况,全面了解作业任务及意图,及时准确地掌握各种注意事项,这样有利于保证安全,提高效率,这一要求也与普速铁路关于调车作业计划交递和传达的要求相同。但列车调度员为调车领导人时无法亲自向调车指挥人传达计划时,则可指派车站值班员(车务应急值守人员)代为传达,调车指挥人接到调车作业通知单并核对无误后需报告列车调度员,保证调车作业计划能够交接清楚。
(3)调车作业计划的变更。
调车作业计划下达后或调车作业过程中遇特殊情况需变更调车作业计划时,调车领导人应通知调车指挥人(无调车指挥人时为司机)先停止作业,重新编制并下达调车作业计划;调车指挥人重新制定作业方法和分工,连同注意事项等一并向司机和有关调车人员传达,确认司机和有关调车人员清楚无误后,方可组织继续作业。
【经验传承】
应当注意的是,这有别于普速铁路关于计划变更不超过三钩时关于口头布置的规定,考虑到高速铁路调车作业量小,且作业形式简单,因此涉及计划变更的情况,都需要重新编制并下达调车作业计划。
【学生】了解、记忆
4)调车作业前的准备工作
高速铁路调车作业同样要提前做
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