《学做小小按摩师》（教案）三年级上册综合实践活动 (1).pdfVIP

三年级上册《学做小小按摩师》综合实践活动教案

引言：

本节课的综合实践活动是以《学做小小按摩师》为主题，旨在通

过学习按摩技巧，培养学生的动手能力，丰富学生的实践经验，提高

他们的身心健康意识。通过这个实践活动，学生将了解按摩的基本原

理和技巧，并能够运用所学知识，与同学们互相交流按摩经验，进一

步加深对健康的认识。

学情分析：

三年级学生正处于成长发育的关键阶段，他们对新事物充满好奇

心，愿意动手尝试。他们的注意力集中时间较短，需要通过多种形式

的活动，激发他们的学习兴趣。此外，他们的动手能力和团队合作能

力也有待提升。针对以上特点，我们需要设计一堂有趣、丰富的综合

实践活动，让学生在实践中学习，发展他们的动手能力和团队合作精

神。

教学目标：

1.了解按摩的基本原理和技巧，认识按摩对身体健康的益处。

2.培养学生的观察力和细致入微的动手能力，提高他们对细节的

关注度。

3.培养学生的团队合作精神，通过与同学们交流经验，加深对身

体健康的认识。

4.激发学生的创造力和想象力，鼓励他们设计自己独特的按摩方

法。

教学重难点：

1.如何引导学生正确理解按摩的基本原理和技巧。

2.如何培养学生的自主学习能力，激发他们的创造力和想象力。

3.如何组织学生进行团队合作，促使他们积极参与活动。

教学准备：

1.教师：准备好教案、课件、实践材料、按摩示范视频等。

2.学生：准备好笔记本和书写工具。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

通过图片或视频介绍按摩的益处，激发学生的学习兴趣，引出本

节课的话题。

Step2：知识讲解（15分钟）

使用PPT或教案，向学生介绍按摩的基本原理和常用技巧，包括

按揉、推拿、捏压等。同时，展示按摩示范视频，让学生通过观察掌

握基本技巧。

Step3：分组实践（30分钟）

将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。每个小组选择一

名“按摩师”和一到两名“客户”，按摩师按照学习到的技巧给客户

进行按摩。教师在一旁指导，通过观察和提示，帮助学生纠正动作和

提高技巧。

Step4：分享交流（15分钟）

每个小组选派一名代表，向全班展示他们的按摩经验和心得体会。

其他小组成员可以提问和补充。教师在其中给予肯定和指导。

Step5：总结反思（10分钟）

教师引导学生回顾整个实践活动，总结学习到的知识和技巧，让

学生自我评价，提出改进的建议。

教学反思：

本节课通过引导学生进行按摩实践活动，既满足了学生的好奇心

和动手需求，又培养了他们的观察力、细致入微的动手能力和团队合

作精神。在教学过程中，教师要注重观察学生的表现，及时给予指导

和鼓励，确保每个学生都能积极参与并获得进步。同时，教师应适时

调整教学节奏，确保每个环节都能充分展开，使学生获得更多的实践

机会。通过本节课的实践活动，学生将会更加深入地了解按摩的知识

和技巧，提高他们的身心健康意识，为今后的健康生活奠定良好的基

础。