《制作健康午餐盒》（教案）三年级上册综合实践活动 (2).pdfVIP

小学综合实践活动三年级上册《制作健康午餐盒》教案

一、标题：制作健康午餐盒

二、引言：同学们，你们有没有想过自己动手制作午餐盒呢？今

天，我们就来一起制作健康午餐盒。

三、学情分析：三年级的学生正处于综合实践活动的起始阶段，

学生的动手能力较弱，合作意识较差。因此，在教学过程中要注重培

养学生的动手能力和合作意识。

四、教学目标：

1.知识与技能：学生能够掌握制作午餐盒的基本步骤和方法，

能够制作出简单的午餐盒。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的合作意识和动手能

力，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度价值观：学生能够认识到健康饮食的重要性，培养

健康的饮食习惯。

五、教学重难点：

1.教学重点：掌握制作午餐盒的基本步骤和方法，能够制作出

简单的午餐盒。

2.教学难点：培养学生的合作意识和动手能力，提高学生解决

问题的能力。

六、教学准备：教师准备午餐盒的材料和工具，学生进行分组，

每组选出一名组长。

七、教学过程：

1.导入新课：教师引导学生回顾上一节课的内容，然后向学生

介绍健康午餐盒的概念和要求，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：

(1)教师讲解制作午餐盒的基本步骤和方法，强调制作过程中的安

全事项。

(2)学生进行分组，每组选择一名组长，组员之间互相合作，共同

探讨制作午餐盒的方法和技巧。

(3)教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足之处。

(4)学生展示自己的作品，互相交流制作过程中的经验和感受。

(5)教师对学生的学习成果进行点评和总结。

3.课堂练习：教师提供一些午餐盒的范例，让学生根据范例进

行模仿制作，提高学生的动手能力。

4.课后作业：学生回家后，可以根据自己制作的午餐盒，制定

一份健康的午餐搭配方案。

八、教学反思：对本节课进行总结和反思，思考如何进一步提高

综合实践活动的有效性和可行性，为今后的教学积累经验。

在教学过程中，注重培养学生的动手能力和合作意识，通过小组

合作的方式，让学生共同探讨、互相学习、共同进步。同时，教师也

要注重巡回指导，及时纠正学生的错误和不足之处，确保学生能够掌

握制作午餐盒的基本步骤和方法。在展示和交流环节，鼓励学生互相

交流制作过程中的经验和感受，增强学生的自信心和表达能力。在评

价环节，教师对学生的作品进行点评和总结，引导学生认识到健康饮

食的重要性，培养健康的饮食习惯。通过课堂练习和课后作业的布置，

让学生将所学的知识和技能应用到实际生活中，达到学以致用的目的。

总之，在本节课中，学生不仅掌握了制作午餐盒的基本步骤和方

法，还提高了自己的动手能力、合作意识和解决问题的能力。同时，

也为学生今后的学习和生活奠定了良好的基础。