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2023年8月第8期太原城市职业技术学院学报

高校“双师双能型”教师队伍建设路径分析

■孙晓宇

（辽东学院，辽宁丹东118001）

[摘要]“双师双能型”教师队伍的建立，能够有效提高人才培养质量，推动高校教育教学体系的转型及进步。在此过

程中，高校管理层要顺应社会市场经济发展趋势，观察行业市场发展规律，深入探究行业对人才的相关需

求。在此基础上建立健全“双师双能型”教师队伍培训机制，加强精神文明塑造力度，明确高校人才培养目标

及方向，以此来稳步提升教学效果。基于此，文章对高校教师队伍培养现状及问题开展分析，提出高校“双师

双能型”教师队伍建设策略。

[关键词]高校；“双师双能型”；教师队伍；建设路径

[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1673-0046（2023）8-0111-03

在高等院校教育教学活动开展过程中，尚且存在各社会缓解“用工难”问题，弱化人才供需矛盾，帮助高校

种发展难题，这是受到社会市场经济以及行业人才需求合理调整人才培养结构，科学掌控高等教育基本教学模

变动的影响而产生的。为了顺应时代发展趋势，高校管式，提高教师队伍综合化教学能力，优化教师群体专业

理层需以建立健全“双师双能型”教师队伍建设为目标，实践技能，充分适应高等教育改革发展需求，为社会培

加强高校与校外企业的合作，不断完善并优化教师绩效养高素质应用型人才提供强大动力。

考核体系，实现教师专业技能水平和实践操作能力的共2.帮助实现高等院校应用型人才培养目标

同培养。在教师队伍革新背景下，教师需要注重对理论在市场经济及全球化趋势的影响下，理论型人才不

知识教学模式的优化创新，明确理论与实践融合的重要完全符合行业需求，目前各个行业领域紧缺的是综合型

性，在提升自我的同时，让学生能够将校内学习到的知应用人才，这要求工作人员不仅需要具备扎实的理论基

识有效应用于工作实践中，提升学生的综合素养以及专础，还需要具备过硬的实操能力。在工作过程中才能更

业能力。由此可见，对“双师双能型”教师队伍建设机制加快速地融入工作环境，更加完美地适应工作压力，并

进行研究，对于高校提升综合教学能力以及优化人才培在此基础上能够有序跟进工作任务，为企业可持续发展

养目标来讲，是极为重要的且具有现实意义。提供助力。基于此，高校作为为行业输送人才的主要阵

一、“双师双能型”内涵及重要意义地，需要及时获取行业变化，基于企业人才需求，制定应

（一）“双师双能型”内涵用型人才培养目标，设立专业实训基地，提高教师的实

“双师双能型”教师队伍的建设，从客观层面来讲，践教学能力，并对其教学模式进行相应补充和完善。而

指的是教师需要同时具备教师资格证书以及专业技能“双师双能型”理念的应用能够有效满足教师队伍发展

证书认证；从主观层面来看，是强调教师不仅需要具备需求，帮助教师提升综合专业素养以及教育教学能力，

专业的理论知识教学能力，还需要具备实践教学能力，让教学活动内容能够充分贴合企业内部工作情况，使学

在教学活动中要注重理论与实践的双效融合，提升学生生在就业过程中能够快速适应工作环境，他们的知识储

的综合专业能力。备以及实操能力也能够满足企业需求。由此可见，在高

（二）“双师双能型”教师队伍建设意义校教师队伍建设过程