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《创作新图画》

教材分析

本课是省信息技术教材三年级下册第九课，教学内容主要是打开两个画图窗口进行画面合成来创作一幅新图画的操作方法，也包括对画图软件所学画图工具及基本画图技巧的综合运用。涉及到的知识及操作内容主要有：窗口的切换，打开已保存的图画文件，编辑菜单中的“撤消”与“恢复”命令，图块的复制、移动、调整大小等操作。

学情分析

小学三年级学生在课堂上注意力容易转移，所以教学中采用学生在学中做，做中学的方式完成学习任务，培养学生遇到问题请教学习材料及同学之间合作学习的好习惯。

学习目标

1、认知目标：在两个画图窗口中用鼠标右键的快捷菜单进行图块的复制操作。

2、能力目标：根据画图时实际情况灵活地处理和创作新图画。

3、情感目标：培养学生基本的审美情趣及团队合作精神。

学习重点

在两个画图窗口中利用鼠标右键的快捷菜单进行选定图块的复制操作。

学习难点

根据画图时实际情况灵活地处理和创作新图画。

教学准备

示例图画和学习素材、学习帮助材料

学习过程

学生活动

教师活动

课前五分钟录入训练

一、操作任务：我会画图

1、（看一看，想一想）打开“学习素材”中的“素材一”文件，观察两幅图画，用所学的画图工具和画图技巧你能完成吗？

2、（试一试，说一说）请你动手完成上面的图画，说出你画半圆形的方法吧。

3、（你知道吗）当我们用电脑画图时，如果在一张纸上画出所有的图形就不便于修改和调整。我们不但可以用拼装图形的方法画图，还可采用画面合成的办法，画起来就容易多了，例如下面的图画《树叶与瓢虫》。

二、学习任务：画面合成

1、获取帮助

你能用画面合成的方法完成上面的《树叶与瓢虫》图画吗？

帮助途径：A、看教材39页画面合成操作方法。

B、使用帮助材料：如何进行画面合成的操作。

2、（学一学，做一做）打开“学习素材”中的“素材二”文件夹，利用《树叶》与《瓢虫》两幅图画合成创作新图画《树叶与瓢虫》。

3、小结步骤

⑴打开两个“画图”窗口。

⑵在一个窗口内打开“树叶”文件，在另一个窗口内打开“瓢虫”文件。

⑶在“瓢虫”窗口选取“选定”工具，把“瓢虫”选定，再单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“复制”。

⑷切换到“树叶”窗口，再单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”。

⑸移动“瓢虫”到指定位置，并调整好图块的大小。

⑹用同样的方法完成其他“瓢虫”的合成。

三、操作任务：动物乐园

1、（看一看，说一说）打开“学习素材”中的“素材三”文件夹，同桌一起观察，你认为利用“素材三”文件夹提供的图画能创作什么样的新图画，说说你的意见。

2、（想一想，做一做）利用“素材三”文件夹提供的图画进行画面合成创作新图画。

3、（比一比，评一评）和同桌比一比，谁的图画更有趣味，更有创意。

四、操作任务：展示自我

1、综合运用所学知识创作完成一幅自己喜欢的新图画。

2、学习和评价其他同学的作品。

五、盘点学习成果

你今天的学习成功吗？给自己打打分吧！

项目要求

分值（100分）

能运用所学的画图工具画图

20分

能迅速打开已保存的文件或文件夹

10分

能快速选定并复制图块

30分

能快速移动并调整图块大小

20分

图画的创作主题明确，画面搭配合理

20分

我的得分：

100分：优秀80分：良好60分及以下：需努力

我今天的表现属于（）级

引导学生打开“素材一”文件夹观察图画《西瓜》与《蘑菇房》

巡视指导

组织学生自学并尝试操作“画面合成”。

强调获取帮助的途径

引导小结“画面合成”的操作步骤，适当演示讲解突破重难点

启发学生想象能力构思新图画

巡视辅导

组织学生自评、互评

巡视辅导

组织学生反思学习过程

对自己的学习作一个全面的评价

教学反思

学生反思

教师反思

学习的收获

解决的问题