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《拼装图形》
教材分析
本节所要体现的电脑绘图的优越性(与书面绘图相比)是指：除电脑下容易进行图形修改外，更主要的是电脑环境下可以充分使用“图块复制”和“图块移动”进行图形组合操作，这与常规书面环境下直接绘图有根本的不同。通过本节教学，初步渗透电脑环境下构图的思维方法。
涉及到的知识及操作内容主要有：打开已存在的图画，选定工具、任意形状的裁剪工具、复制、粘贴等。
学习目标
1、认知目标：认识会使用“矩形选定”和“任意形状剪裁”新工具
2、能力目标：学会使用图块选定、复制、移动的方法组装图形。
3、情感目标：学生初次感受用电脑轻而易举地用移动和复制的方法画图形，体验到用电脑的神奇之处，进一步增加对学习电脑的兴趣。
学习重点
“矩形选定”工具的正确使用
学习难点
用“图块复制”和“图块移动”进行图形组合操作
教学准备
示例和练习图画素材学习帮助材料
学习过程
学生活动
教师活动
课前五分钟录入训练
【拼图游戏】：
一．引入课题：
教师在电脑上出示图6－1小房子图形，提问：你在纸上怎样画出这个图形？在电脑上准备怎样画？
图6-1
二、操作任务1：移动组合图形
提问：用电脑画画是不是很方便、神奇？请同学们用画图软件打开文件“图6-2”
三、操作任务2：再次接受挑战
拼图游戏1：完成图6-3
拼图游戏2：完成图6-4（探究“任意形状的裁剪”工具的使用。和同桌讨论一下怎样做拼图游戏2）
【复制图块】
一．引入课题：
提问：在电脑上你准备怎样画图6-5？
二、探究练习：
打开文件“图6-6”
三、操作任务：创作新图画
用图块复制的方法完成图6-7和图6-8的图形。
四、盘点学习成果
你今天的学习成功吗？给自己打打分吧！
项目要求
分值（100分）
会使用“选定”工具
20分
会使用“任意形状的裁剪”
30分
会移动复制图块
50分
我的得分：
100分：优秀80分：良好60分及以下：须努力
我今天的表现属于（）
教师示范：（如何画图6-1）
步骤1：打开画图程序。
步骤2：用工具栏中的矩形工具画一大一小两个矩形；用椭圆工具画圆，用“矩形选定”选取并删去半圆，再用直线工具补成半圆形。
步骤3：用“矩形选定”工具选中矩形图块，并移动到指定位置，组成一幅房子的图。
教师巡视并作个别指导，作简要的评比和小结。
教师巡视并作个别指导，作简要的评比和小结。
教师提示：（图块复制方法二）按住键盘上的[Ctrl]键不放，拖动图块到指定位置。
教师巡视并作个别指导，小结。
教学反思
学生反思
教师反思
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