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《信息的输入和输出》

教材分析

本课是省信息技术教材三年级下册第一课，教学内容是不同类型信息在计算机中传播的方式，信息输入和输出所使用的相应设备。涉及到的知识及操作内容主要有：了解计算机输入、输出常见信息类型，认识信息输入、输出设备的种类，掌握不同信息对应的输出、输入设备，使用计算机的输入、输出设备进行信息输入、输出操作练习。

学情分析

1、信息对于三年级学生来说并不复杂，也容易理解，但不能概念化。教师在教学中注意形象化地举一些实例加以讲解。本课主要采用学生在学中做，做中学的方式完成学习任务，培养学生遇到问题请教书和帮助材料的好习惯。

2、本课主要是通过让学生了解计算机中信息的传递来认识计算机中常用的输入、输出设备。在教学中一定让学生明白信息的输入与输出的区别，否则学生就不易区分输入与输出设备。

学习目标

1、认知目标：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；

2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法进行教学。学生在合作、交流中完成教学目标。

3、情感目标：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。

学习重点

计算机的输入、输出设备的认识

学习难点

信息的输入与输出

教学准备

学习帮助材料

学习过程

学生活动

教师活动

课前五分钟录入训练

一、学习任务一：计算机中信息的传递

1、（看一看，说一说）打开“学习素材”中的“素材一”文件，看图说说熊猫咪咪是通过什么设备用计算机绘画的？

2、（说一说）熊猫咪咪通过什么设备看到自己正在画的画呢？

3、（看一看，说一说）打开“学习素材”中的“素材二”文件，看图说说熊猫咪咪是通过什么设备用计算机写字的？

4、（看一看，说一说）打开“学习素材”中的“素材三”文件，看图说说熊猫咪咪是用什么设备将声音传给计算机的？

5、计算机通过什么设备让我们听到音乐呢？

6、用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？是怎样实现的？

A、师小结，对积极发言、回答正确的孩子教师加以鼓励。

B、齐读教材2页“当我们用计算机……”

学习任务二：输入设备和输出设备

1、齐读“无论信息的输入还是输出，都需要相应的设备，这些设备叫做计算机的输入设备和输出设备。”

打开学件一

请根据“计算机中信息的传递”的内容，完成连线练习。

（途径提示：A、看课文内容进行分析，B、完成输入和输出设备的连线练习。）

3、小结

（1）小组间相互讨论、评价

（2）抽生上前台完成连线。

（3）师、生共同得出答案。

三、课堂练习

想一想，练一练

打开“学习素材”中的“学件二”文件，完成作业。

1、把一张照片的图象输入计算机内，可以用（）；通过（）可以使照片的内容再现。

A、数码照相机B、显示器C、音箱D、扫描仪E、打印机

2、当你和远方的亲人打可视电话时，声音是通过（）输入计算机的，图象是通过（）输入计算机的；你是通过（）听到对方声音的，通过（）看到对方的。

A、摄像头B、显示器C、音箱D、扫描仪E、麦克风（话筒）

3、玩游戏时，我们往往用（）进行控制。鼠标的作用是（）

A、输入信息B、显示器C、鼠标D、键盘E、输入信息

4小明说：“大商场或其他公共场所的触摸屏既是输入设备，也是输出设备。”他说得对吗？为什么？

四、学习成果、评价反馈

项目要求

分值（100分）

了解计算机输入、输出信息常见类型

20分

认识信息输入、输出设备的种类

20分

掌握不同信息对应的输入、输出设备

30分

使用计算机的输入、输出设备进行简单的信息输入、输出操作练习

30分

引导学生打开“素材一”文件，讲解分析。

引导学生打开“素材二”文件

引导学生打开“素材三”文件，

引导学生思考，回答问题。

引导学生打开“素材四”文件

引导评价

引导学生打开学件一。指导学生完成连线练习。

引导学生打开学件一。师巡视，指导。

指导同学间相互讨论评价。

教学反思

学生反思

教师反思

学习收获、问题