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电流和电源 教学目标： 知识与技能 1．了解电流物理量及其定义式，知道电流方向是如何规定的． 2．了解电源的发明对人类的生活产生的巨大的影响． 3．了解电源在电路中的作用． 过程与方法 通过类比和分析使学生对电源的的概念、导线中的电场和恒定电流等方面的理解． 情感态度与价值观 通过对电源、电流的学习培养学生将物理知识应用于生活的生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题． 教学过程： 【新课导入】 人类通过对静电场的研究不仅获得了许多关于电现象的知识，而且形成了若干重要的电学概念和研究方法，成为电学理论的重要基础．但是，无论在自然界还是生产和生活领域，更广泛存在着的是电荷流动所引起的效应．那么，电荷为什么会流动？电荷流动服从什么规律，产生哪些效应？这些效应对人类的生产、生活方式和社会进步又起着怎样的作用呢？（板书课题：五、电流和电源） 【展示问题】为什么雷鸣电闪时，强大的电流能使天空发出耀眼的强光，但它只能存在于一瞬间，而手电筒中的小灯泡却能持续发光？ 1、电流 【提问】电流是电荷定向移动形成的，电荷有正负电荷两种，人为规定电流有方向，电流方向怎么规定呢？ 【回答】正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反 【解说】电流的强弱就用电流这个物理量来描述． 电流的定义：物理上把通过导体横截面的电荷量q和这些电荷量通过所用的时间t的比值称为电流.用I表示电流.【提问】电流的单位有哪些？它们之间的关系是什么？ 【回答】在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号是A. 电流的常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）. 它们之间的关系是：1A=1000mA； 1 A=100000μA . 2、电源和电动势 【展示】 【提问】用导线将电源连成最简单的电路，电路由哪几部分组成？ 【回答】电路由两部分组成，电源外部能看得见的部分，称为外电路；电源内部看不见的部分，称为内电路. 【提问】电源的内部电场方向如何？ 【回答】从正极到负极. 【提问】电子定向移动的方向和电流方向相反，对研究问 题带来不变.按照正电荷定性移动的说法研究问题.电源外部，正电荷将怎样移动？ 【回答】从正极到负极. 正电荷从负极移动到正极，负极聚集大量正电荷. 【提问】电源内部，正电荷将怎样移动？ 【回答】电源两端为了保持电势差，不断的把堆积在负极的正电荷移送到正极. 【探究与发现】水果电池 水果电池的的发电原理是：两种金属片的电化学活性是不一样的，其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子，由于产生了正电荷，整个系统需要保持稳定（或者说是产生了电场，电场造成下列结果），所以在组成原电池的情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样的话理论上来说电流大小直接和果酸浓度相关，如果回路的长度改变，势必造成回路的改变，所以也会造成电压的改变． 【地电流】地电流和地磁场有着非常密切的联系．地电流是地磁场产生的主要原因．地球内部的地核中有一层液态物质，主要成分是铁，也有少量的镍及其他元素，这层液态物质即可流动，又可导电，被称为导电流体．由于地球自转，导电流体发生运动，．如果起初在地核内有非常微弱的磁场，就会在导电流体中激发电流，经过非常复杂的相似于自激发电机的机制，磁场和电流的相互作用达到一定的稳定性，形成地电流和稳定的地磁场． 附：板书设计：五 电流和电源 电流的定义：物理上把通过导体横截面的电荷量q跟通过这些电荷量所用的时间t的比值称为电流．用I表示电流． 定义式：I=q/t. 单位：安培（A）,毫安（mA）,微安（μA）． 它们之间的关系 1A=1000mA； 1 A=100000μA . 布置作业（略） 教学反思（略）