九年级美术上册第8课以刀代笔ppt课件2浙美版.pptxVIP

以刀代笔 赵延年的版画《鲁迅先生像》 这幅 以红色为 基调的画 面，满溢 着作者火 热的激情， 富有极强 的表现力。 范画— 《村寒》 范画 夫 油 《春潮》 创作在改革开 放之初，画面 同一方向飞翔 的鸟儿和澎湃 冲击的海浪， 有一种齐头并 进的感觉，在 形式上塑造了 重复美。 《渔火》 张喜良 木版画 《石版画工作 室》 李宏 田 版 石 《游动》 代大权 丝网版画 《渔港傍晚》王维新 铜版画 纸版而 《娃娃鱼 □版画通常被人们称为间接的艺术。 □版画可分为 木 版、 铜 版、 石叛 纸 版 丝网画等。 · 以 制版 印 表现手段来 刷 斗 。 ， 复制原作的绘画形式 版画是以板材为媒介 版画的分类 木刻刃、板材、油墨、滚筒、拓印用的纸张等工具材料。 木版画党田哪此工具 木刻的基本步骤： 2、 刻出主体形。 3、 刻出背景。 4、 刻出细节。 1、绘制画稿。 不同的本刻刀刻印的效果 三角刀 平刀 切刀 圆刀 以刀代笔，尝试体验 木刻注意： · 一是—— 上墨； · 二是—— 拓印。 编后语 · 有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常跟不上步伐,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能 达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习： · 一、“超前思考，比较听课” · 什么叫“超前思考，比较听课”?简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比， 从而发现不同之处，优化思维。 · 比如在讲《林冲棒打洪教头》 一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁?林冲、洪教头是什么关系?林冲为什么要棒打洪教头? …… · 老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些难点的理解上， 保证好钢用在刀刃上,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患。 · 二、同步听课法 · 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢? · 如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。 · 如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去，先把问题记下 来，到课后再慢慢弄懂它。 尖子生好方法：听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎 样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。 精选必威体育精装版中小学教学课件 16 thank 精选必威体育精装版中小学教学课件 17