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院医师的培养和教育工作,定期开展教学工作。对所带人员有定期的评价。被指导人员有篇联名论文发表1)=目集体读片会频率患者满意度核心期刊发表文章数量对下级医师诊断报告进行复审和指导仪器完好率“导师”制被指
院医师的培养和教育工作,定期开展教学工作。对所带人员有定期的评价。被指导人员有篇联名论文发表1)=目
集体读片会频率患者满意度核心期刊发表文章数量对下级医师诊断报告进行复审和指导仪器完好率“导师”制被指
不能够定期开展教学工作,人员无评价,发生一次,减分,累计最低至50分1)=目标值,得100分2)比目
放射介入科副主任绩效考核指标
序号
1
2
3
4
5
6
KPI
按时完成临床申请单
报告单按时完成率
回报单质量
回报单带回
放射诊断与病历诊断 符合率
介入治疗治愈率
指标定义
按时完成率%
按时完成率达%
回报单字迹清楚、填写完整、项目齐全、准确
回报单不得让病人带回病房
符合率达%
冶愈率达%
评分计算标准
1)=目标值, 得100分 2 )比目标值每降低%,减分,累计最低至50分 3 )介于其中按线性关系计算
1)=目标值, 得100分 2 )比目标值每降低%,减分,累计最低至50分 3 )介于其中按线性关系计算
发生一项不合格,减分,累计最低至 50 分
发生一次病人带回报单,减分,累计最低至 50 分
1)=目标值, 得100分 2 )比目标值每提高%,加分,累计最高至120分 3 )比目标值每降低%,减分,累计最低至50分 4 )介于其中按线性关系计算
1)=目标值, 得100分 2 )比目标值每提高%,加分,累计最高至120分 3 )比目标值每降低%,减分,累计最低至50分 4 )介于其中按线性关系计算
信息来源
申请单回馈时 间记录
报告单时间记 录
检查记录
检查记录
诊断报告
统计报表
院医师的培养和教育工作,定期开展教学工作。对所带人员有定期的评价。被指导人员有篇联名论文发表1)=目集体读片会频率患者满意度核心期刊发表文章数量对下级医师诊断报告进行复审和指导仪器完好率“导师”制被指
院医师的培养和教育工作,定期开展教学工作。对所带人员有定期的评价。被指导人员有篇联名论文发表1)=目
集体读片会频率患者满意度核心期刊发表文章数量对下级医师诊断报告进行复审和指导仪器完好率“导师”制被指
标值,得100分2)比目标值每降低次,减分,累计最低至50分3)介于其中按线性关系计算1)=目标值,
得100分2)比目标值每提高%,加分,累计最高至120分3)比目标值每降低%,减分,累计最低至50分
7
8
9
10
11
12
13
参加集体读片会频率
患者满意度
核心期刊发表文章数 量
对下级医师诊断报告 进行复审和指导
仪器完好率
“导师”制
被指导人员的论文数 量
参加集体读片会频率不低于次/ 月
(患者满意度调查结果良好数量/总调查数 量)×100%
在核心期刊上以第一作者身篇发表文章数量
下级医师诊断符合率达%
所使用仪器完好率达%
负责本科室内 2-3 名住院医师的培养和教育工
作,定期开展教学工作。对所带人员有定期的 评价。
被指导人员有篇联名论文发表
1 )=目标值,得100分 2 )比目标值每降低次,减分,累计最低至50分 3 )介于其中按线性关系计算
1)=目标值, 得100分 2 )比目标值每提高%,加分,累计最高至120分 3 )比目标值每降低%,减分,累计最低至50分 4 )介于其中按线性关系计算
1)=目标值, 得100分 2 )比目标值每增加篇,加分,累计最高至120分 3 )比目标值每降低篇,减分,累计最低至50分 4 )介于其中按线性关系计算
1)=目标值, 得100分 2 )比目标值每提高%,加分,累计最高至120分 3 )比目标值每降低%,减分,累计最低至50分 4 )介于其中按线性关系计算
1)=目标值, 得100分 2 )比目标值每降低%,减分,累计最低至50分 3 )介于其中按线性关系计算
不能够定期开展教学工作, 人员无评价,发生一次, 减分,累计最低至50分
1)=目标值, 得100分 2 )比目标值每提高篇,加分,累计最高至120分 3 )比目标值每降低篇,减分,累计最低至50分 4 )介于其中按线性关系计算
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