高中历史教学课件：诸侯纷争与变法运动.ppt

楚庄王伐陆浑(今河南嵩县北)之戎，一直打到洛水边，在周都洛阳陈兵示威。周王派王孙满去慰劳，庄王竟问鼎之大小轻重，意欲移鼎于楚。王孙满说九鼎过于巨大，加之年代久远，重量无法估计，楚庄王对这个回答显然不满意，答道只要折下楚国士兵的勾，就足够铸造九鼎了 。王孙满说统治天下在德不在鼎言外之意，周天子之所以做天子是因为他的德行而不是因为九鼎， * * * 名家：研究逻辑学，阴阳家：试图说明事物运动变化规律 * C 楚王问鼎 (楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰:在德不在鼎。庄王曰:子无九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。 《史记》 学习目标 1.知道东周历史分期以及春秋战国时期诸侯战争、经济发展、变法运动、诸子百家的基本史实 2.通过学习春秋战国时期经济发展与变法运动之间的关系，理解经济基础决定上层建筑的唯物史观 3.学习春秋战国时期各民族的交流发展，加深民族认同感 诸侯纷争与变法运动 时间分期： BC770 BC476 BC221 西周 春秋 战国 东周 BC1046 春秋战国时期之社会——大动荡 春秋五霸 战国七雄示意图 韩赵魏三家分晋 田氏代齐 战国七雄 思考：这三幅图反映了 春秋战国时期怎样的社会现象？ 社会动荡、战争不断；国家数量不断减少，呈统一的趋势 材料一：春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱，赤狄、白狄为晋所灭，莱夷为齐所灭，濮pú夷为楚、鲁所灭，蛮为楚所灭。到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。 ——《国史概要》 你能从材料中得出什么信息？ 中原各国居民与周边民族的联系进一步密切，推动了华夏民族的形成与发展。 从车马坑陪葬习俗来看具有西北戎人文化特征。 该墓葬出土的陶器、铜器等遗物与洛阳地区春秋时期中原各国墓葬出土遗物特征相似，显然是受到周边文化的影响，该墓葬是研究古代民族迁徙和融合的重要资料。 表现 农业 生产工具 水利灌溉 手工业 商业 依据教材P10-11完成下列表格： 铁制农具广泛应用；牛耕推广 都江堰、郑国渠 冶铁技术；分工更细 货币流通；中心城市 春秋战国时期之经济——大发展 经济的发展为后来的变法奠定了基础。 战国时期各国货币 范蠡 Lǐ 主要 学派 代表人物 时期 主要观点 代表阶级 儒家 孔子 春秋 孟子 战国 荀子 道家 老子 春秋 庄子 战国 法家 韩非 墨家 墨子 春秋战国时期之思想——大活跃 阅读书本11-13页完成下列表格 主要 学派 代表人物 时期 主要观点 代表阶级 儒家 孔子 春秋 “仁” 、为政以德、“有教无类”克己复礼 奴隶主贵族 孟子 战国 孟：人性善、仁政 荀：人性恶，隆礼重法 荀子 道家 老子 春秋 “道”、辨证、“无为而治” 庄子 战国 逍遥自由 法家 韩非 法治、君主专制中央集权 新兴地主阶级 墨家 墨子 兼爱、非攻、节俭、尚贤 平民 孔子 整理“六经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》 孟子（约前372年—约前289年），名轲，邹国人（今山东省邹城市），战国时期伟大的思想家、教育家、政治家，后世尊称为亚圣。 荀子（约前313－前238），名况，赵国猗（yī ）氏人（今山西运城），战国末期著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。 庄子（约前369-前286），名周，字子休。道家学说的主要创始人之一。战国著名哲学家、思想家、文学家。 韩非子（约前280-前233），是中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，法家思想的集大成者。 老子（约前571年-前471年），姓李名耳，字聃dān，是中国最伟大的哲学家和思想家之一，被道教尊为教祖，世界文化名人。 2.庄子的思想 庄周梦蝶 墨子：墨子，约在公元前468年～前376年，名翟(dí)，鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。 儒、道、法、墨、名、阴阳、纵横、杂、农、小说（除去小说家，则称“九流”） 春秋战国时期之政治——大变革 结果：逐步建立起君主专制的政治制度 目标：富国强兵 楚庄王伐陆浑(今河南嵩县北)之戎，一直打到洛水边，在周都洛阳陈兵示威。周王派王孙满去慰劳，庄王竟问鼎之大小轻重，意欲移鼎于楚。王孙满说九鼎过于巨大，加之年代久远，重量无法估计，楚庄王对这个回答显然不满意，答道只要折下楚国士兵的勾，就足够铸造九鼎了 。王孙满说统治天下在德不在鼎言外之意，周天子之所以做天子是因为他的德行而不是因为九鼎， * * * 名家：研究逻辑学，阴阳家：试图说明事物运动变化规律