人教鄂教版科学三年级上册二单元第3课《把它们分离》教案 （表格式）.pdfVIP

课时备课 授课 课题 把它们分离 月 日（星期 ） 时间 课型 新授课 第一课时（共 1 课时） 《把它们分离》是这个单元的结束课。经过前两课的学习,学生 知道了一定量的水能溶解一定量的食盐:学会利用加热蒸发的方 法使食盐从盐水中析出。本课将运用这些知识,解决一个实际遇 教材分析 到的问题:如果食盐中含有沙子、铁屑等杂质,我们如何将它们 分离开呢?通过本课的学习,学生能学到如何根据物体的性质选 择合理的分离方法 经过前两课的学习，学生知道了一定量的水能溶解一定量的食 盐；学会利用加热蒸发的方法使食盐从盐水中析出。本课将运 学情分析 用这些知识，解决一个实际遇到的问题：如果食盐中含有沙 子、铁屑等杂质，我们如何将它们分离开呢？通过本课的学 习，学生能学到如何根据物体的性质选择合理的分离方法。 科学观念：学生能说出溶解、蒸发、过滤等方法将食盐从含有铁 屑、沙子等杂质的混合物中分离出来。 科学思维：能在教师的引导下、积极动脑筋想办法设计有关实验。 能利用铁可以被磁铁吸引的特性，将铁屑从食盐的混合物中分出 来；会运用溶解、过滤和蒸发的方法分离食盐和沙子的混合物。 教学目标 探究实践：学生根据不同物质的特点，并能运用、蒸发、过滤等 方法将食盐从含有铁屑、沙子等杂质的混合物中分离出来。 态度责任：初步了解分离物质的方法，在生活中能运用溶解、 蒸发和过滤等方法去分离一些物质。能在交流活动中愿意倾听 和分享信息，养成用实验事实说话的意识。 能利用铁可以被磁铁吸引的特性，将铁屑从食盐的混合物中分 教学重点 离出来；会运用溶解、过滤和蒸发的方法分离食盐和沙子的混 合物。 教学难点 会运用过滤方法分离食盐和沙子的混合物。 板书设计 问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图 一、导入新课，提出问题 1、食盐溶解于水，我们可以通过什么办法把盐析出来？ 2、如果食盐中含有沙子、铁屑等杂质，我们如何将它们分离开 呢？ 设计意图：复习上节课知识。提出实际问题，激发探究兴趣 二、科学实践活动——分离食盐中铁屑 1、想一想，怎样把食盐中的铁屑分离出来？ 分离食盐中铁屑的方法（班级汇总表） 教 学 过 2、动手试试：怎样用磁铁吸出食盐中铁屑 程 （1）实验材料 食盐、沙子和铁屑的混合物、条形磁铁、不干胶纸、白纸 （2）实验步骤 ①将混合物平铺在白纸上。 ②用磁铁吸附铁屑。 ③用不干胶纸取下吸附在磁铁上的铁屑。 ④剩下的混合物食盐和沙子再倒入器皿中。 注意不要让铁屑伤手！ 3、【知识卡片】混合物 生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如食盐洒落在沙 子里。我们把两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。如饮料、 土壤、冰激凌、空气等。 预设：认识实验材料，在老师指导下实验操作，观察实验现象。