电子工业版信息科技七年级上册1-1 认识计算机网络 教案.docVIP

信息技术 第1课 认识计算机网络 课题 认识计算机网络 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级上 教材 分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。 教学 目标 1、信息意识：培养学生对计算机网络的基本概念，促使学生认识到计算机网络对社会发展和个人生活的重要性。 2、计算思维：培养学生运用计算思维分析和解决计算机网络问题的能力，增强学生的创新和实践能力。 3、数字化学习与创新：通过培养学生使用计算机网络进行数字化学习和创新的能力，提高其信息素养和信息技术应用能力。 4、信息社会责任：培养学生在使用计算机网络时遵守相关法律法规，具备信息安全意识和社会责任感。 重点 1、了解计算机终端设备。 2、了解常见的通信介质。 3、掌握计算机网络的拓扑结构。 难点 学会计算机网络覆盖范围。 知道计算机网络的拓扑结构有哪些。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 计算机网络的出现使人们的生活发生了翻天覆地的变化，网上浏览信息、网上购物、网上学习、网上社交等，让人们的生活越来越离不开计算机网络。计算机网络在给人们的生活带来巨大方便和乐趣的同时,也正在改变着人们的学习、生活和工作方式。那么,什么是计算机网络?计算机网络有哪些功能?计算机网络又是如何连接和分类的呢？观看视频《什么是计算机网络》，引出今天教学内容 认识计算机网络。 观看视频 思考：计算机网络有哪些功能？ 激发学生对计算机网络的兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 探究计算机网络 1、计算机网络的定义：分布在不同地理位置、具有独立功能的多台计算机及其外部设备，利用信息传输介质和网络连接设备连接起来，实现数据通信和资源共享的系统。 2、常见的计算机网络： （1）非常复杂，连接着成千上万台计算机、平板电脑、手机等网络终端设备。例如：遍布全球的国际互联网。 （2）网络非常简单，仅连接几台终端设备。例如：由台式计算机、笔记本电脑、平板电脑及手机组成的家庭网络。 3、计算机网络应用实际案例。信息科技课时，计算机教室中由一台教师机、一台打印机和几十台学生机组成的网络。 4、计算机网络的功能： （1）数据通信。 （2）资源共享。 （3）分布式处理。 （4）集中式控制。 （5）提高可靠性。 5、数据通信是计算机网络最基本的功能，也是实现其他功能的基础。它用于实现不同地理位置的网络终端设备之间的数据传输。 6、资源共享包括软件、硬件和数据资源的共享，这是计算机网络最主要和最有吸引力的功能。 7、网络终端设备的分类： （1）服务器； （2）客户端。 8、服务器是通过网络为我们提供服务并对网络进行管理的计算机。 9、常用的网络应用： （1）电子邮件。 （2）即时通信。 （3）信息检索。 （4）资源共享。 10、常见的网络终端设备： （1）台式计算机 （2）笔记本电脑； （3）平板电脑； （4）手机； （5）打印机； （6）智能电视； （7）智能音箱。 11、最常见的服务器即网站主机。它和网络上其他终端设备连接，对信息进行传输、接收或处理，为其他终端设备提供网络服务和资源共享。 12、我们使用的台式计算机、笔记本电脑、平板电脑、手机等网络终端设备都可以称为客户端。 13、客户端的作用： （1）可以访问服务器； （2）可以使用共享资源； （3）可以与其他终端设备进行交流。 14、客户端使用案例：使用网络共享打印机打印文件。 15、网络传输介质： （1）同轴电缆；（有线） （2）光纤；（有线） （3）双绞线；（有线） （4）无线电波；（无线） （5）蓝牙；（无线） （6）微波。（无线） 16、网络连接设备： （1）交换机； （2）路由器； （3）网桥； （4）集线器； （5）网关。 练一练 1、观察学校计算机教室的网络，找出网络终端设备，完成下表。 2、调查学校计算机教室的网络，看看有哪些信息传输介质和网络连接设备。查阅相关资料，了解它们的功能，完成下表。 了解计算机网络的拓扑结构 1、思考——通过观察，计算机教室网络的各种终端设备，它们是以怎样的方式连接在一起的呢? 计算机教室包括多台计算机和其他网络设备，通过路由器或交换机将这些设备连接在一起，实现了信息的共享和交流。 2、人们把网络中发送或接收信息的终端设备称为节点，网络中各节点之间相互连接的方式，称为网络