电子工业版信息科技七年级上册3-2 “互联网+”在生活中的应用 教案.docVIP

信息技术 第2课 “互联网+”在生活中的应用 课题 “互联网+”在生活中的应用 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 七年级上 教材 分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。 教学 目标 1、信息意识：： 培养在数字环境中理解、获取和有效使用信息的能力。 2、计算思维：： 利用抽象化、逻辑、算法和数据表示等计算概念来发展逻辑思维和问题解决技巧。 3、数字化学习与创新：通过使用数字工具促进独立学习能力和创新思维，在学习过程中进行创新。 4、信息社会责任：： 理解并应用信息使用中的伦理和法律标准，强调尊重知识产权、隐私以及在网络社区中的适当行为。 重点 1、了解网络购物。 2、了解网络娱乐时，需要注意的事项。 3、掌握网络出行的优点 难点 如何控制网络娱乐时间，不沉迷游戏。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 假期到了，爸爸妈妈想带小宁去游览历史名城西安，他们需要提前制订旅游攻略、规划旅游景点和交通路线、订好往返票、预订宾馆，大家知道怎么去搜集信息和订票，预订宾馆吗？观看视频《假期旅游攻略”》，引出今天教学内容“互联网+”在生活中的应用。 观看视频 思考： “互联网+”在生活中的应用除了做旅游攻略还有其他用途吗？ 激发学生对“互联网+”在生活中的应用的兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 体验网络购物 1、随着互联网和现代物流的快速发展，购物也变得非常简单。 网络购物步骤如下： （1）我们可以打开一个网络购物平台，查找想要购买的商品。 （2）查看商品的规格、质量、性能、价格、销量、评价等信息。 （3）检索到自己想要购买的商品后，只要填写电子订单，发出购物请求，选择支付方式，然后等待快递公司送货上门就可以了，如图所示。 2、网络购物的优点主要包括： （1）便利性： 你可以随时随地购物，不受时间和地点限制。 （2）商品种类多： 你可以在网上找到各种商品，选择范围很广。 （3）比较容易： 你可以轻松比较不同产品的价格和评价，做出更好的决策。 （4）节省时间： 避免了到商店排队等待的时间。 （5）价格可能更低： 网上商店常常提供折扣或优惠，价格可能比实体店便宜。 练一练 1、小宁想买一本关于西安历史的书，以便提前了解西安。请你帮助他在购物平台上浏览、比较并选择购买一本书。 2、出游前，小宁和爸爸妈妈还需要做许多准备工作，包括购买旅游用品、购买往返机票或火车票、预订宾馆、购买景点门票等。请你帮助他们选择合适的网络购物平台，完成相关预订和购买。比较传统购物和网络购物有哪些不同，各自有什么优势和局限性，完成表。 3、随着“互联网+”技术的发展，直播购物、网络订餐、网络预订服务等网络购物新形式层出不穷，给人们的生活带来了极大的便利。请你列举目前网络购物的新形式，说一说它们给人们的生活带来了哪些改变。 正确看待网络娱乐 1、网络娱乐是以互联网为依托，可以单人或多人同时参与的娱乐，如网络聊天、网络游戏、网络视频、网络音乐等，是一种可以随时随地、按需选取的娱乐方式。 2、网络娱乐的特点： （1）便捷： 无时间地点限制。 （2）丰富： 提供多种娱乐形式。 （3）互动： 用户可参与讨论或分享。 （4）个性化： 根据用户喜好推荐内容。 （5）即时： 快速更新必威体育精装版内容。 3、网络娱乐时，需要注意以下几点： （1）网络安全： 保护个人信息，避免点击不明链接或下载未知来源的文件。 （2）适度娱乐： 避免沉迷于网络娱乐，影响日常生活和健康。 （3）合法娱乐： 尊重版权，避免观看、下载或分享非法内容。 （4）在线行为： 在线互动应保持礼貌和尊重，避免网络欺凌。 （5）财务安全： 在线购买服务或商品时，确认平台的信誉和支付的安全性。 4、2021年8月，国家新闻出版署下发了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。通知中明确指出:所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。还指出:网络游戏企业不得以任何形式(含游客体验模式)向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。 网络游戏要适度，过度沉迷不可取。 练一练 1、完成下面的问卷调查，并统计与分析全班数据。说一说你从数据中发现了什么。并说一说应该如何正确对待网络娱